阿普尔对教育中意识形态运作机制的揭示

发布时间：2018-06-17 19:15

  本文选题：阿普尔 + 意识形态　； 参考：《社会科学战线》2014年04期

【摘要】：对于美国资本主义学校教育与意识形态的关系,阿普尔得出了以下结论:"常识"与"默认"是意识形态霸权的教育存在方式;教科书与"潜在课程"是意识形态霸权的教育运行模型;"标准"与"去专业化"是意识形态霸权的教育监管机制;"去政治化"与"市场选择"是意识形态霸权的教育控制手段。这些结论深化了人们对教育、社会及两者关系的认识。
[Abstract]:As for the relationship between American capitalist school education and ideology, Apple draws the following conclusions: "Common sense" and "acquiescence" are the educational existential mode of ideological hegemony; Textbook and potential curriculum are the educational operation model of ideological hegemony, "standard" and "despecialization" are the educational supervision mechanism of ideological hegemony, and "depoliticization" and "market choice" are educational control means of ideological hegemony. These conclusions deepen people's understanding of education, society and their relationship.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DAA120175)
【分类号】：G40-05

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本文编号：2032159