基于课程与教学目标的作业设计研究

发布时间：2018-07-12 12:51

  本文选题：作业设计 + 课程目标　； 参考：《基础教育》2014年02期

【摘要】：根据教学发展历程,我国的作业设计主要有三种类型:教师中心的作业设计、教材中心的作业设计和基于课程和教学目标的作业设计。为了减少作业的随意性,增加有效性,应该从基于教师自身经验或教科书的作业设计,走向基于课程和教学目标的作业设计,即课程和教学目标是作业目标来源,作业评价和批改设计先于作业设计,指向学生学习能力和效果。基于课程和教学目标的作业设计,要求教师能够像专家一样,结合课程标准、教材、教学进度与内容进行整体地考量。这种作业模式要从理想走向现实必须完善学科课程标准,提高教师作业设计能力。
[Abstract]:According to the course of teaching development, there are three main types of homework design in our country: the job design of the teacher center, the work design of the textbook center and the work design based on the curriculum and teaching objectives. In order to reduce the randomness and the effectiveness of the homework, it should be based on the teacher's own experience or the homework design of the textbook, and to the curriculum and the curriculum. The work design of teaching objectives, namely, the course and the teaching objectives, is the source of the task target, the job evaluation and the correction design is prior to the work design, and points to the students' learning ability and effect. The homework design based on the curriculum and teaching objectives requires the teachers to consider the curriculum standards, the teaching materials, the progress and content of the teaching as a whole. From the ideal to the reality, we must improve the discipline curriculum standards and improve the teachers' ability to do homework design.
【作者单位】： 上海开放大学发展研究部;华东师范大学教育科学学院;上海开放大学党政办;复旦大学国际关系与公共事务学院;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2117214