高职生刻板印象威胁效应的研究
发布时间：2018-07-13 10:36
【摘要】：刻板印象是对个体所属的群体持有的一种信念或想法（Kaiialwa,2006)。刻板印象威胁(Stereotype Threat)是.?种情境性lil境(situational predicament),在某种情境下，当个体感受到弓自己所屈群体有关的消极刻板印象T ，会经历_种风险，使自身行为表现验证其感受到的消极刻板印象(SteeleAronson,1995)。研究表明（Mangels, GoodWhiteman,2012),消极刻板印象不仅损害弱势群体学生的学业成绩，而且会损害学习的过程。群体认同是刻板印象威胁的重要影响因素之』它是个体自我概念的构成成分之一，个体通过觉知作为群体成员获得价值与情感（Taifel,1978)，群体认同不但包含对群体身份的认知，还包括在该群体中体会到的情感与价值。 高等职业技术教育是高等职业院校、高等职处专科学校、职业技术师范院校和职工大学，是在初中、高中教育基础上实施的高等教育，是我国高等教育的重要组成部分之一，包括本科和专科两个层次。高职院校大学生又称高职生、高专生。社会对高职教育的认同度低下，，相比于普通高校，高职教育被认为属于低层次教育，高职生沦为相对的弱势群体。 研究一从内隐与外显两个层面探讨高职生群体认同，结果发现高职生外显群体认同较为积极，内隐群体认同也较为积极；但内隐认同与外显认同相关不显著，高职生群体认同的内隐层面与外显层面是不相关的两个维度。 研宄二通过访谈法、调查法探讨本科生对高职生所持的刻板印象，发现本科生对高职生的刻板印象较为消极。 研[側ü抵ぱ衃偺教秩禾迦贤钥贪逵∠笸驳挠跋欤峁⑾值背氏窒贪逵∠笫保皇怨ぷ骷且涑杉ㄏ陆担艿搅丝贪逵∠笸病Ｈ禾迦贤钥贪逵∠笸财鹱诺鹘谧饔茫呷禾迦贤樵谖尥睬榫持械墓ぷ骷且浔硐窒灾糜谕睬榫常贤浇系偷谋皇栽蛭捶⑾滞残вΑ
本文编号：2119064
本文编号：2119064
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/2119064.html
