“正能量”与青少年传统文化教育

发布时间：2018-07-26 06:53

【摘要】：当代中国青少年的"正能量"主要包括"天下兴亡、匹夫有责"的家国情怀、"仁爱共济、立己达人"的社会关爱、"正心笃志、崇德弘毅"的人格修养等重要内涵。中国青少年的"正能量"是传统文化和现代文化合力涵养出来的。其中,传统文化教育是涵养中国青少年"正能量"的重要途径。但在现实生活中,中华传统文化教育长期缺乏教育目标,课程规划、师资、教材基本处于零的状态,亟需改变。而要解决此问题,需从"教什么"、"在哪教"、"谁来教"、"教育谁"等问题入手,切实落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的各项要求,以帮助青少年涵养"正能量"。
[Abstract]:The "positive energy" of contemporary Chinese youth mainly includes the family feelings of "rise and fall in the world, equal responsibility", the social love and care of "benevolence and mutual aid", the personality accomplishment of "honest heart, sincere ambition, Chongde and Yi", and so on. The positive energy of Chinese teenagers is conserved by the combination of traditional culture and modern culture. Among them, traditional culture education is an important way to cultivate the positive energy of Chinese teenagers. But in the real life, the traditional Chinese culture education lacks the education goal for a long time, the curriculum plan, the teacher, the teaching material basically is zero, urgently needs to change. To solve this problem, we should start with the problems of "what to teach", "where to teach", "who to teach" and "who to educate" so as to earnestly implement all the requirements put forward by the Ministry of Education in improving the guiding Program of Chinese excellent traditional Culture Education. To help young people cultivate positive energy.
【作者单位】： 上海青年管理干部学院;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2145208