教师教育类课程双导师制论析

发布时间：2018-08-07 17:11

【摘要】：教师教育类课程双导师制是指师范生不仅要在高校接受教师的指导,同时还要接受中小学教师的指导。在双导师制实施过程中,存在规章制度不够健全、高端指导教师队伍匮乏、高校教师和中小学指导教师深度融合较难等困境。为保证双导师制的顺利实施,要成立专门的工作机构、加强制度建设、强化指导教师队伍建设力度等。
[Abstract]:The dual tutoring system of teacher education means that normal students should not only accept the guidance of teachers in colleges and universities, but also accept the guidance of teachers in primary and secondary schools at the same time. In the process of implementing the double tutor system, there are many difficulties, such as the imperfect rules and regulations, the shortage of high-end teachers, and the difficulty of deep integration between university teachers and primary and secondary school teachers. In order to ensure the smooth implementation of the double tutors system, it is necessary to set up a special working organization, strengthen the construction of the system and strengthen the strength of the construction of the teaching staff.
【作者单位】： 河南科技学院;
【基金】：河南省教师教育课程改革重点项目——基于河南省教师教育类课程双导师制有效实施的保障机制研究(编号:2013-JSJYZD-055) 2013年度河南省教师教育改革创新实验区“河南科技学院教师教育改革创新实验区”项目
【分类号】：G451

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本文编号：2170757