公办学校在随迁子女教育中的主体责任及其实现——以上海市浦东新区为例

发布时间：2018-09-03 13:33

【摘要】：随迁子女教育问题日益受到全社会的关注,根据国家"两为主"政策,公办学校是随迁子女教育的主要载体。2011年,上海市浦东新区对89所学校的随迁子女受教育情况进行了调研,结果表明:与民办学校相比,公办学校在随迁子女教育中具有各方面的优势,即公办学校的设施设备配置更为完善,教师学历专业素养更高,课程与教学更为规范有效,家长和学生的满意度更高。但同时,公办学校在随迁子女的教育方面也存在一定的缺位现象,即教师对随迁子女教育的认识存在误区,教育教学过程中缺乏针对性指导,教师与家长的联系不够紧密,随迁子女的学业评价不够规范等。因此,政府应进一步完善政府的公共教育职能,加强政府、学校、家庭、社区和合作,改善公办学校随迁子女教育的质量,从而进一步促进教育的公平、公正。
[Abstract]:According to the "two-oriented" policy of the state, public schools are the main carriers of the education of the migrant children. In 2011, a survey was conducted in Pudong New Area of Shanghai on the education of the migrant children in 89 schools. The results show that, compared with the private schools, the public schools have a significant role in the education of the migrant children. There are many advantages, that is, the facilities and equipments of public schools are more perfect, the teachers'academic qualifications and professional qualities are higher, the curriculum and teaching are more standardized and effective, and the satisfaction of parents and students is higher. Therefore, the government should further improve the public education function of the government, strengthen the government, schools, families, communities and cooperation, and improve the quality of education for the children in public schools. Education is fair and just.
【作者单位】： 复旦大学公共管理博士后流动站;上海市浦东教育发展研究院;
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2220117