反思之困与教师元反思

发布时间：2018-09-08 08:16

【摘要】：强调和重视教师反思要审慎,教师反思是否有效是由多种因素决定的。将教师反思等同于实践经验的积累、过分关注实践细节与操作技艺、教师反思的维度过于单一是三种最为常见的教师反思的困境。提倡教师元反思有助于教师走出反思的困境,教师对反思的方法、内容和结果进行再思,可以避免教师反思的机械化和形式主义倾向。
[Abstract]:To emphasize and attach importance to teacher reflection should be cautious, and whether teacher reflection is effective or not is determined by many factors. Teachers' reflection is equated with the accumulation of practical experience, paying too much attention to practical details and operation skills, and the single dimension of teachers' reflection is the most common predicaments of teachers' reflection. Advocating teachers' meta-reflection is helpful for teachers to get out of the predicament of reflection. Teachers can avoid mechanization and formalism tendency of teachers' reflection by rethinking the methods, contents and results of reflection.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2229940