人的城镇化:内涵、要素与教育能为

发布时间：2018-09-18 11:51

【摘要】：国家新型城镇化发展战略强调以人的城镇化为核心。人的城镇化具有丰富内涵,战略目的强调城乡居民全面发展,价值取向强调城乡共同精神,核心任务是农民工市民化,工作抓手在于利益格局调整,转化机制上强调整合而非分治。人的城镇化要素包括具有内在关联的五个方面:物质资源、生活方式、行为模式、工作能力和观念意识的城镇化。教育是实现人的城镇化的重要途径。基础教育需要面向未来的人的城镇化,培育孩子树立城乡共同体的思想。职业教育需要基于职业发展需要,大胆创新人才培养模式。成人继续教育可以针对人的城镇化的时代焦点问题,侧重于技术技能培训,提高农民工市场竞争力。高等教育需要发挥自身在科学研究优势,为人的城镇化的政策制定提供高水平的管理咨询服务。需要强调的是人的城镇化的过程不但包括农民工的转化,更涉及到决策主体和城市居民由"病态城镇化"向"健康城镇化"的转化。人的城镇化的推进应该采取优势互补和共同建设的包容立场,而不是互相分治和夸大差异的态度。
[Abstract]:The national new urbanization development strategy emphasizes the human urbanization as the core. The urbanization of human beings has rich connotation, the strategic purpose emphasizes the overall development of urban and rural residents, the value orientation emphasizes the common spirit of urban and rural areas, the core task is the urbanization of migrant workers, and the task is to adjust the pattern of interests. The transformation mechanism emphasizes integration rather than division and control. The factors of urbanization include five aspects: material resources, life style, behavior pattern, working ability and concept consciousness. Education is an important way to realize urbanization. Basic education needs to face the future of urbanization, foster children to set up the idea of urban and rural communities. Vocational education needs to be based on the needs of professional development, bold innovation of talent training model. Adult continuing education can focus on the urbanization of the times, focus on technical skills training, improve the market competitiveness of migrant workers. Higher education needs to give full play to its own advantages in scientific research and provide high level management consulting services for the policy making of urbanization. It should be emphasized that the process of human urbanization includes not only the transformation of migrant workers, but also the transformation of decision makers and urban residents from "pathological urbanization" to "healthy urbanization". The promotion of human urbanization should adopt an inclusive stance of complementary advantages and common construction, rather than an attitude of dividing and exaggerating differences.
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究”(13JZD043)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2247822