我国综合科学课程改革的困境与出路

发布时间：2018-10-08 11:00

【摘要】：综合科学课程在培养公民科学素养方面有着不容忽视的作用,世界上多数国家在中学阶段开设综合科学课程。然而我国科学教育发展的道路并不平坦,面临着综合科学课程体系分科特征明显、综合科学课程考试评价体系滞后、综合科学课程师资队伍不适应、综合科学课程硬件资源配置匮缺等诸多问题和挑战。文章为此提出加强对综合科学课程的理论与实践研究、大力提高科学教师的专业素养、加强科学课程资源建设、提高教育主管部门对综合科学课程的认识和政策扶持,旨在为我国发展中的科学教育提供借鉴与参考。
[Abstract]:The comprehensive science curriculum plays an important role in cultivating citizens' scientific literacy. Most countries in the world offer comprehensive science courses in the middle school stage. However, the development of science education in our country is not smooth, facing the obvious characteristics of the comprehensive science curriculum system, the evaluation system of the comprehensive science curriculum examination and evaluation, and the unsuitable teaching staff of the comprehensive science curriculum. There are many problems and challenges in the allocation of hardware resources of integrated science courses. The paper puts forward to strengthen the theoretical and practical research on the comprehensive science curriculum, to improve the professional accomplishment of the science teachers, to strengthen the construction of the science curriculum resources, and to enhance the understanding and policy support of the education department to the comprehensive science curriculum. The purpose is to provide reference and reference for the development of science education in our country.
【作者单位】： 温州大学教师教育学院;
【基金】：2011年度教育部人文社科课题“‘第二代’综合科学课程的理论与实践”(11YJA880002) 2011年度浙江省哲社科规划项目“浙江省科技教育改革与发展研究”(RZ1110017)的研究成果之一
【分类号】：G423.06

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 郭玉英;从相关性到统一性——综合科学课程的现代建构模式[J];课程.教材.教法;2002年04期

相关博士学位论文 前1条

1 王秀红;我国初中综合科学课程改革与发展的个案研究[D];东北师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前2条

1 陈俊;我国科学课程实践中的主要问题及根源剖析[D];华中师范大学;2007年

2 刘玲玲;初中综合科学课程开展的现状分析及对策探讨[D];首都师范大学;2005年

【共引文献】

相关期刊论文 前5条

1 蔡志凌;;我国综合科学课程改革的困境与出路[J];学术论坛;2014年07期

2 王学男;叶宝生;;科学素养的维度研究对我国科学教育三维目标的启示[J];首都师范大学学报(自然科学版);2011年01期

3 刘健智;;美国科学本质教育的若干问题[J];教育评论;2010年01期

4 徐卫;冯浩;;科学课程教师的专业化培养初探[J];琼州学院学报;2008年02期

5 顾江鸿;;科学教育中“科学神话”的危害[J];阜阳师范学院学报(自然科学版);2008年01期

相关博士学位论文 前6条

1 张二庆;初中科学课程实施的个案研究[D];东北师范大学;2014年

2 范巍;中国20世纪以来学校体育课程价值取向研究[D];东北师范大学;2013年

3 崔鸿;初中科学教材难度国际比较研究[D];华中师范大学;2013年

4 邓磊;我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究[D];西南大学;2011年

5 郝琦蕾;初中综合科学课程的实施[D];西北师范大学;2009年

6 张红洋;高中综合科学课程研究[D];上海师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 钱海丹;H大科学教育专业毕业生培养质量的调查研究[D];杭州师范大学;2015年

2 陈秀华;初中科学探究活动实施策略及其有效性研究[D];宁波大学;2014年

3 王幼俊;中美初中科学教材知识体系比较研究[D];华中师范大学;2013年

4 林森;我国科学素质教育政策执行困境及对策[D];湖南大学;2012年

5 许晓雪;小学科学教育课程实施中的教师专业发展研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

6 胡波;中学综合科学课程实践的研究[D];东北师范大学;2012年

7 田爽;化学专业《科学》教师与非化学专业《科学》教师的化学学科知识比较研究[D];东北师范大学;2012年

8 黄敏;初中科学能力模块课程体系建构初探[D];上海师范大学;2012年

9 刘长蕾;我国初中《科学》课程实施发展状况研究[D];东北师范大学;2011年

10 刘洋;韩国初中科学课程改革与发展研究[D];西南大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 郭玉英,曲亮生;世界范围内综合科学课程的发展[J];课程.教材.教法;2001年01期

相关博士学位论文 前1条

1 周勇;综合理科课程设计研究[D];华东师范大学;2003年

相关硕士学位论文 前4条

1 罗健梅;初中《科学》新课程实施中的教师问题研究[D];华中师范大学;2006年

2 李婉婷;综合科学课程标准的国际比较研究[D];上海师范大学;2005年

3 刘玲玲;初中综合科学课程开展的现状分析及对策探讨[D];首都师范大学;2005年

4 陈坚;论中学科学教师的专业成长[D];湖南师范大学;2003年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 吴维民 ,林永寿;综合科学的方法论及其展望[J];社会科学辑刊;1986年03期

2 蔡培阳;实施综合科学课程的问题与对策[J];山东教育科研;2002年06期

3 王耀村;;综合科学课程的认识问题与实施策略探讨[J];全球教育展望;2010年03期

4 庞敏;胡银泉;;美国综合科学课程范例[J];江西教育;2006年Z2期

5 戴璐;《新综合科学》教学的体会和思考[J];化学教学;2002年05期

6 陆国妹;《新综合科学》教法初探[J];生物学教学;2002年05期

7 潘建红;;综合科学课程实施中的问题与策略[J];教育科学研究;2011年09期

8 ;英国综合科学试卷(I级)[J];生物学教学;2001年07期

9 林承志;关于综合科学课程实施的思考[J];沈阳师范大学学报(自然科学版);2005年04期

10 蔡铁权;姜旭英;;浙江省综合科学课程改革二十年[J];全球教育展望;2008年09期

相关会议论文 前3条

1 胡晓菁;;苏联专家与第一次新疆综合科学考察(略文)[A];中国地质学会地质学史专业委员会第20届学术年会论文汇编[C];2008年

2 刘潜;;安全“三要素四因素”系统原理与综合科学的基本特征[A];新观点新学说学术沙龙文集15：发展中的公共安全科技：问题与思考[C];2007年

3 俞惊鸿;;青少年科学研究院活动与“科技新星”培养的实践探索[A];责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编[C];2008年

相关重要报纸文章 前6条

1 记者 台桂花;中俄蒙将开展综合科学考察[N];中国环境报;2008年

2 余自强;科学课程的科学探讨[N];中国教育报;2002年

3 王卉;澜沧江中下游科考启动[N];中国矿业报;2009年

4 郝琦蕾山西师范大学教师教育学院教师;初中科学课从理想到现实[N];中国教育报;2010年

5 余自强;初中科学课教师的4个不适应[N];中国教育报;2003年

6 卢家兴;专家感言“青藏精神”[N];大众科技报;2003年

相关博士学位论文 前3条

1 王秀红;我国初中综合科学课程改革与发展的个案研究[D];东北师范大学;2007年

2 潘苏东;从分科走向综合[D];华东师范大学;2004年

3 张红洋;高中综合科学课程研究[D];上海师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前5条

1 陈玲;探索浙江综合科学课程实施的动力与羁绊[D];东北师范大学;2007年

2 刘嫦杰;四川农村地区初中综合科学课程实施的可行性研究[D];西南大学;2010年

3 李芸;基于生物视角的初中综合科学课程发展影响因素研究[D];辽宁师范大学;2014年

4 胡波;中学综合科学课程实践的研究[D];东北师范大学;2012年

5 许畅;我国与部分发达国家（地区）初中科学教材的比较研究[D];上海师范大学;2013年

，

本文编号：2256503