如何培养未来公民——IEA第三次国际公民教育调查结果与特色分析

发布时间：2018-10-20 06:41

【摘要】：进入新世纪以来,面对变动社会的全球背景,不同国家间及国家内部学生的公民素养有何差异?与十年前相比,学生的公民素养有何变化?学生参与公共和政治生活的兴趣和倾向程度如何,哪些因素与此有关?青少年对近年来威胁公民社会的冲击有何反应,应如何回应这些威胁?学校和教育系统中的哪些因素与学生公民素养的知识和态度相关?学生个人和社会的哪些背景因素与学生公民素养的知识和态度相关?国际教育成就评价协会通过对三十八个国家和地区的大规模国际调查,回应了前述问题。
[Abstract]:Since entering the new century, in the face of the global background of the changing society, what is the difference in the civic literacy of students from different countries and within countries? How has the citizenship of students changed compared with ten years ago? What are the factors related to the degree of interest and inclination of students to participate in public and political life? How have adolescents responded to the shocks that have threatened civil society in recent years and how should they respond to those threats? What factors in the school and education system are related to the knowledge and attitudes of students about citizenship? Which background factors of students' personal and social background are related to the knowledge and attitude of students' citizenship? The International Association for Evaluation of Educational Achievement has responded to these questions through a large international survey of 38 countries.
【作者单位】： 北京师范大学公民与道德教育研究中心;
【分类号】：G511

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本文编号：2282339