新任特岗教师专业成长愿景与实现路径——基于甘肃省2012年新招录特岗教师的调查研究

发布时间：2018-10-22 09:26

【摘要】：本文以教师专业标准为视角,以甘肃省2012年新任特岗教师为调查对象,从专业精神、专业道德、专业知识、专业能力以及教师培训等五个方面对其进行问卷调查,深入分析其教师专业成长愿景,并从构筑特岗教师专业精神高地、为特岗教师专业成长奠基,构建"充满活力,富有效率"的特岗教师师德建设长效机制,增强特岗教师专业自主发展能力、扩大专业知识深度和广度,实施特岗教师专业能力提升"微创新"工程,完善特岗教师培训制度建设、为其专业成长提供外在支持等五个层面,来探析特岗教师专业成长愿景的实现路径。
[Abstract]:From the perspective of teachers' professional standards, this paper investigates the new Tegang teachers in Gansu Province in 2012, and makes a questionnaire survey on them from five aspects: professional spirit, professional ethics, professional knowledge, professional ability and teacher training. It deeply analyzes its vision of professional growth of teachers, and from the perspective of constructing the highland of professional spirit of special post teachers, lays a foundation for the professional growth of special post teachers, and constructs a long-lasting mechanism for the construction of professional ethics of special post teachers, which is full of vigor and efficiency. To enhance the professional self-development ability of special post teachers, to expand the depth and breadth of professional knowledge, to implement the project of "micro innovation" to enhance the professional ability of special post teachers, and to perfect the construction of training system for special post teachers. To provide external support for its professional growth and other five levels to explore the professional growth vision of the special post teachers to achieve the path.
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;西北师范大学教育学院;
【基金】：甘肃省教育厅资助项目“特岗教师政策调研”阶段性成果之一
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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本文编号：2286765