尝试学习理论具有创新性和系统性

发布时间：2018-10-24 11:30

【摘要】：正作为美国总统领导下的教育科学基金评审小组三人评审成员之一,我有机会了解世界各地不同教育流派和各种教育实验,看了邱先生尝试教育研究的简介,我反复领略其中精髓,有两点感受与各位分享。一、创新性不久前,中国刚刚发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,里面就鼓励教育教学的创新。尝试教学法的"先学后教"、"先练后讲"思想将学生推向前台,有利于学生更有效地、主动地学习,有利于教学的创新;在学习理论中,全面、系统地提出和实践尝
[Abstract]:As a member of a three-member review panel of the Educational Science Foundation under the leadership of the President of the United States, I had the opportunity to learn about different schools of education and various educational experiments around the world, and read a brief introduction to Mr. Qiu's attempt at educational research. I repeatedly appreciate the essence of this, there are two feelings to share with you. First, not long ago, China published the outline of the National medium and long-term Education Reform and Development Plan, which encourages innovation in education and teaching. The idea of "learning first before teaching" and "practicing before speaking" brings students to the front stage, which is helpful for students to learn more effectively and actively, and is conducive to teaching innovation; in the learning theory, it is put forward and practiced in a comprehensive and systematic way.
【作者单位】： 美国佛州大学;
【分类号】：G420

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本文编号：2291277