卓越教师专业标准的国际比较及其启示

发布时间：2018-11-11 21:03

【摘要】：卓越教师专业标准的制定与实施是教师专业化发展的基本问题。美国、英国、澳大利亚三国都具有相对成熟且符合各国国情的卓越教师专业标准,这有力地推进了各国教师专业化的发展,取得了显著的成效。较之西方发达国家,我国目前还没有一个明确的教师专业标准体系,这事实上阻碍了我国教师专业化的进程,进而影响到教育质量。基此,有必要借鉴西方发达国家的经验,以推动我国教师教育的发展。
[Abstract]:The establishment and implementation of professional standards for outstanding teachers is a basic problem in the development of teacher specialization. The three countries of the United States, Britain and Australia have relatively mature professional standards of teachers, which are in accordance with the national conditions, which has promoted the development of teacher specialization in various countries and achieved remarkable results. Compared with the western developed countries, our country does not have a clear system of teacher professional standards at present, which in fact hinders the process of teacher specialization in our country, and then affects the quality of education. Therefore, it is necessary to learn from the experience of western developed countries in order to promote the development of teacher education in China.
【作者单位】： 西北师范大学心理学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“学校教育传承民族文化的有效途径研究”(EMA110407)
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2326126