教师“专业主义伪魅”的社会学分析

发布时间：2018-11-23 06:14

【摘要】：在自上而下的差序社会结构中,教师的"自主天性"受到一定程度的压抑,导致教师本可附魅"专业主义"却变异为对"专业主义"的伪魅。走出"伪魅"泥潭的关键是解构外部对教师的等级评价制度,同时建构教师机构内部的制衡机制。
[Abstract]:In the structure of the top-down differential society, teachers'"autonomous nature" is suppressed to a certain extent, which leads to the variation of teachers'"professionalism" into "professionalism". The key to get out of the quagmire is to deconstruct the external rating system of teachers and to construct the internal check and balance mechanism of teachers' institutions.
【作者单位】： 杭州师范大学教育学院;
【基金】：教育部人文社科规划项目“教师流动机制选优与优化:基于利益相关者支持度与诉求的实证研究”(13YJA880080) 杭州师范大学勤慎研究项目的阶段性成果
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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