高三学生社会支持与主观幸福感的关系:情绪智力的中介作用

发布时间：2024-06-23 08:48

　　采用社会支持、情绪智力与主观幸福感量表对283名普通高中高三学生进行调查。运用独立样本t检验考察情绪智力与主观幸福感在社会支持上以及主观幸福感在情绪智力上的差异性,运用依次回归检验分析情绪智力在社会支持与主观幸福感间的中介效应。结果表明:一是高三学生情绪智力与主观幸福感在社会支持高低组上存在显著差异,主观幸福感在情绪智力高低组上存在显著差异。二是高三学生情绪智力在社会支持与主观幸福感间起部分中介作用,即社会支持是通过情绪智力这一因素来部分影响主观幸福感的。

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【部分图文】：

图1中介效应分析原理

支持与主观幸福感关系的中介效应分析如果自变量是通过某一个或某些变量来影响因变量，那么在中间起到因果链接作用的变量便是中介变量，而自变量通过中变量进而对因变量所产生的影响便是中介效应。在本研究中，根据理论基础与文献综述，所拟定的自变量是社会支持，中介变量是情绪智力，因变量则是主观幸....

图1.5CSSCI期刊中主观幸福感的发文量与学科分布

社会科学版),2006(02):271-275.①樊胜岳,王曲元.云南省丽江市古城区居民的生活质量与幸福感评价[J].甘肃社会科学,2009(03):74-78.②宋官东,刘治平,杜楠楠.高三学生社会支持与主观幸福感的关系:情绪智力的中介作用[J].现代教育管理,2018(07)....

本文编号：3995272