校本培训的现状调查与思考

发布时间：2018-11-27 14:19

【摘要】：基于对校本培训的认识,结合校本培训有效性问题的调查结果分析,指出影响校本培训的主要因素:校长的重视程度、制度的保障、教师自身的动力、师资的力量、培训信息的沟通、培训的方式、培训的经费。提出校本培训的策略:以教师专业标准为导向,提高校本培训质量,提升教师专业发展水平;立足本校,联系实际,加强对外合作;校长要做好培训的第责任人;注重自我反思、同伴互助和专业引领,形成校本研修文化;建立规范灵活有效的培训制度。
[Abstract]:Based on the understanding of school-based training and the analysis of the results of the investigation on the validity of school-based training, this paper points out the main factors influencing school-based training: the importance of principals, the guarantee of system, the motivation of teachers themselves, the strength of teachers. Training information communication, training methods, training funds. The strategies of school-based training are put forward: to improve the quality of school-based training, to improve the level of teachers' professional development, to strengthen the cooperation with foreign countries based on the school, to strengthen the cooperation with foreign countries, to improve the quality of school-based training, to strengthen the cooperation with foreign countries, and to improve the principal's responsibility for the training. Focus on self-reflection, peer assistance and professional guidance, form a school-based research culture; establish a standardized flexible and effective training system.
【作者单位】： 四川师范大学教师教育学院;
【基金】：四川省教师教育研究中心基金(TER2010-010)资助项目“新课程背景下提高校本培训有效性的研究”的研究成果
【分类号】：G451

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 张雳;郭勇;;试论实施校本研修的有效策略[J];四川文理学院学报;2007年05期

2 肖远军;张俊珍;;教师校本培训的反思及其改进策略[J];教育理论与实践;2009年28期

3 余文森;专业人员如何促进校本教研[J];人民教育;2003年05期

4 陶玉凤;朱虹;;基于“教师发展学校”的校本培训的再思考[J];中国成人教育;2010年16期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王水玉;以校为本实施教师培训[J];成人教育;2004年10期

2 伍冬云;;“校本教研”之初探[J];时代教育(教育教学);2011年06期

3 郭绍青;陈莹;张乐;;网络支持下的中小学教师校本培训研究与实践——以中央电教馆—联合国儿基会“灾区教师培训项目”为例[J];电化教育研究;2012年01期

4 张雳;郭勇;;试论实施校本研修的有效策略[J];四川文理学院学报;2007年05期

5 任学谦;;农村中小学校本教研实践存在的问题及对策浅析[J];甘肃科技;2011年12期

6 张雷;;冲突与整合:中小学教师培训问题探析[J];教育导刊;2012年06期

7 吕敏霞;;校本教研中的专业引领策略探析[J];辽宁教育研究;2007年11期

8 刘兰玲;;中小学教师开展教育科研的方法、步骤[J];甘肃科技纵横;2006年05期

9 王水玉;;立足校本 催生个人课题研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2008年08期

10 李亚娟;神显豪;;高校教师“校本培训”之“本”探微[J];继续教育研究;2013年04期

相关博士学位论文 前2条

1 黄迪皋;从外推走向内生[D];湖南师范大学;2011年

2 吕敏霞;中美校本教研比较研究[D];华东师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 蔡红霞;中小学校本教研评价的探析[D];河南大学;2011年

2 阎娜;民族地区中学校本教研形式的调查与分析[D];西南大学;2011年

3 廖朝华;我国特岗教师专业发展问题与对策研究[D];湖南师范大学;2011年

4 沈默;高中英语教师团队校本行动研究的现状与分析[D];中南大学;2010年

5 杨春艳;校本教研中教研员的新角色研究[D];南京师范大学;2011年

6 朱玉金;基于教师专业发展视角下的同课异构研究[D];东北师范大学;2011年

7 刘颖;蒙氏教学法的运用对促进幼儿教师专业发展的研究[D];四川师范大学;2011年

8 郭增才;县级教研室职能定位研究[D];山东师范大学;2003年

9 孙明政;校本教研促进课堂教学之个案研究[D];西北师范大学;2005年

10 于晓燕;化学教师以校为本的教学行动研究[D];陕西师范大学;2005年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 郑金洲;走向“校本”[J];教育理论与实践;2000年06期

2 顾泠沅,王洁;教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究(上)[J];课程.教材.教法;2003年01期

3 余文森;专业人员如何促进校本教研[J];人民教育;2003年05期

4 胡庆芳;;我国校本教研理论与实践研究的综述[J];中小学教师培训;2005年04期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨朝辰;谢卫娟;刘冬梅;张亚娟;;实施校本培训 促进高职“双师型”教师专业化发展[J];石油教育;2011年04期

2 徐继军;孙殿鹏;徐秀晖;;校本培训中专业学习共同体的构建[J];泰安教育学院学报岱宗学刊;2008年02期

3 耿敏;提高课堂教学交往互动有效性的实施策略[J];天津市教科院学报;2005年03期

4 许晓红;;对校本培训有效实施若干问题的探析[J];基础教育研究;2006年12期

5 宋德如;;新课程背景下校本培训的问题及其消解[J];滁州学院学报;2008年01期

6 邵怀领;;课堂提问有效性:标准、策略及观察[J];教育科学;2009年01期

7 石杨;;有关课堂教学的几点思考[J];青年文学家;2011年03期

8 黄小平;;新课程背景下课堂教学的有效性及其提高策略[J];中小学教师培训;2005年11期

9 杨玲;;新课程背景下信息技术课堂有效教学的实施策略[J];当代教育论坛(下半月刊);2009年03期

10 何茂勋;蒙菊花;李良;;高校网络教学有效性探究[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2008年05期

相关会议论文 前10条

1 林良章;;教师校本培训指导者自身问题研究(之一)[A];福建师大福清分校第十二届科学论文研讨会专辑论文集[C];2004年

2 范学敏;;走校本培训之路,促教师专业成长[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年

3 蒋爱军;;校本培训是民办学校教师培养的重要途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 李克勤;;教师专业化发展的策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（山西卷）[C];2010年

5 冯宝玉;;对校本培训评价的几点看法[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年

6 姜河;张永华;;发挥信息技术教师作用,促进校本培训发展[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年

7 段宝霞;;农村义务教育应对税费改革的策略[A];2005年中国教育经济学年会会议论文集[C];2005年

8 曾美玲;;扬长教育:促进学生和谐发展的有效选择——从教育的角度谈构建和谐社会[A];2006年中国可持续发展论坛——中国可持续发展研究会2006学术年会青年学者论坛专辑[C];2006年

9 四川省成都七中实验学校课题组;;以人为本,铸造人才[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

10 刘光余;;论教师专业发展中的“马太效应”及其应对策略[A];和谐共生：2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 武穴市四望中心学校 唐国年;农村学校校本培训的对策[N];黄冈日报;2006年

2 卢广平;浅谈校本培训[N];甘肃日报;2007年

3 王鸣迪;校本培训要从“师本”出发[N];中国教育报;2005年

4 王　强;您就是我们要请的专家[N];中国教师报;2005年

5 浙江省奉化市教师进修学校 周建国;校本培训先要帮助教师扫清教学障碍[N];中国教育报;2008年

6 红安县城关镇小学校长 余国兴;校本培训与教师专业化发展[N];黄冈日报;2008年

7 张士锋;让校本培训成为滋养教师心灵的源泉[N];中国教师报;2007年

8 山东省青岛新世纪学校　徐学红;让校本培训与有效链接[N];中国教育报;2004年

9 浙江省绍兴一中 陈合力;校本培训 讲求实效[N];中国电脑教育报;2004年

10 任定保;让教师走上校本培训的讲台[N];中国教师报;2005年

相关博士学位论文 前10条

1 李如密;教学美的价值及其创造[D];西北师范大学;2005年

2 张建琼;课堂教学行为优化研究[D];西北师范大学;2005年

3 卢艳红;论关注意义的道德教育[D];东北师范大学;2008年

4 靳涌韬;教育学视域下我国现代学校变革有效性研究[D];辽宁师范大学;2012年

5 赵爽;教育政策合法性研究[D];东北师范大学;2005年

6 杜静;英国教师在职教育发展研究[D];西南大学;2007年

7 于维涛;县域教师发展支持体系建设研究[D];华东师范大学;2009年

8 方建锋;论现代教育中的实质非理性现象[D];华东师范大学;2005年

9 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年

10 轩颖;我国义务教育阶段“择校”问题治理政策研究[D];辽宁师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 陈丽杰;中等职业学校信息技术教师信息素养提升策略的研究[D];辽宁师范大学;2008年

2 尹露露;长春市农村教师校本培训存在的问题与策略研究[D];东北师范大学;2009年

3 赵香元;有效课堂教学交往研究[D];湖南科技大学;2009年

4 王峰;从教学新手到优秀教师[D];山东师范大学;2007年

5 张艳红;促进教师专业化成长的校本培训：观念更新与模式建构[D];东北师范大学;2002年

6 于建川;国外教师校本培训经验及其启示[D];华东师范大学;2003年

7 廖华红;论新课改背景下教师的校本培训[D];华南师范大学;2003年

8 余芳芳;校本管理变革[D];东北师范大学;2006年

9 陈东胜;反思型教师校本培训的对策研究[D];西北师范大学;2005年

10 郭胜兰;论校本培训中教师自主发展模式的建构[D];湖南师范大学;2005年

，

本文编号：2361091