研究学生:校本研修的新聚焦

发布时间：2018-11-27 13:05

【摘要】：正世纪之初,"聚焦课堂"的理念得到广泛响应,引导教师关注课堂研究方法的校本研修被迅速推广。不过,学习成效最终发生在学生身上。教师的教学努力必须通过学生才能得以体现。因此,教师了解学生、尊重学生,并以学生为学习主体是有效教学活动的基本条件。而这恰恰是教师以往相对忽略的。而且,课堂不是学习的唯一阵地。对于学生来说,合理而有效的作业、准确的学习诊断、针对性的学习指导、激励性的评
[Abstract]:At the beginning of the 21st century, the concept of "focusing on classroom" was widely responded to, and school-based research which led teachers to pay attention to classroom research methods was popularized rapidly. However, the effectiveness of learning ultimately happens to students. The teacher's teaching efforts must be manifested through students. Therefore, teachers understand students, respect students, and take students as the main body of learning is the basic condition of effective teaching activities. And this is exactly what teachers have neglected in the past. Moreover, the classroom is not the only place to learn. For students, reasonable and effective homework, accurate learning diagnosis, targeted learning guidance, incentive evaluation
【作者单位】： 浙江省教研室;
【分类号】：G421

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 谭龙孝;;走校本研修之路 促教师专业成长[J];河北广播电视大学学报;2008年04期

2 王岩;;建立校本研修机制 促进教师专业成长[J];教师;2009年07期

3 高忠;;小班化教育对教师职业素养的挑战与应对策略[J];现代中小学教育;2010年02期

4 晁义;;以“学习型学校”建设为指向的校本研修推进策略[J];新课程研究(下旬刊);2011年04期

5 武汉市第32中学课题组;张梦君;蔡葵;张新;;新课改下教师专业素质“校本研修”机制研究[J];武汉市教育科学研究院学报;2006年07期

6 谢忠新;;信息技术环境下的校本研修与教师知识管理[J];中国教育信息化;2007年22期

7 王芳;沈红梅;;信息技术环境下校本研修的现状分析及建议[J];中国远程教育;2010年10期

8 钟启泉;;课堂里飞出崭新的歌[J];教育探究;2009年02期

9 周冬祥;;校本研修:教师自主成长之路[J];中小学教师培训;2005年01期

10 王会军;;以校为本的教师专业化发展培训模式构建[J];华北水利水电学院学报(社科版);2008年05期

相关硕士学位论文 前10条

1 胡晓;基于知识管理的教师校本研修模型研究[D];西南大学;2007年

2 周红;校本研修区域推进策略的行动研究[D];东北师范大学;2007年

3 张柏龄;扎兰屯市校本研修现状与对策研究[D];东北师范大学;2008年

4 张所倩;以集体性促进反思[D];上海师范大学;2009年

5 李毅;基于网络环境下中等职业学校校本研修平台设计的研究[D];东北师范大学;2013年

6 许永;基于信息技术背景下校本教学设计的理论与实践探索研究[D];辽宁师范大学;2011年

7 王萌亚;知识管理视角下的校本研修研究[D];西南大学;2012年

8 吴海燕;教师校本研修状态个案研究[D];华东师范大学;2010年

9 杨W，

本文编号：2360889