团体辅导提高幼儿教师心理资本水平的实验研究

发布时间：2018-12-26 19:26

【摘要】：为了探讨团体心理辅导对提高幼儿教师心理资本水平的有效性及可行性,采用实验组、对照组前后测的实验设计,以心理资本问卷作为评估工具,采用团体辅导的形式对40名幼儿教师进行干预。研究结果表明,团体辅导后,实验组被试的前后测差异显著,心理资本总分和四个维度的得分显著提高,团体辅导能有效提升幼儿教师的心理资本水平。
[Abstract]:In order to explore the validity and feasibility of group psychological counseling in improving the psychological capital level of preschool teachers, the experimental design of experimental group and control group before and after testing was adopted, and the psychological capital questionnaire was used as an evaluation tool. Group counseling was used to intervene 40 preschool teachers. The results showed that, after group counseling, there were significant differences in pre-test and post-test, and the scores of total score and four dimensions of psychological capital were significantly increased. Group counseling could effectively improve the psychological capital level of preschool teachers.
【作者单位】： 山东女子学院教育学院;
【基金】：山东省职业教育与成人教育科研十二五规划课题“山东省幼儿教师培训需求与对策研究”(课题编号:2012zcj007)
【分类号】：G448

【参考文献】

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【共引文献】

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