泛在学习视域下的个性化学习取向

发布时间：2020-01-18 07:42

【摘要】：随着无线网络技术的发展和智能终端设备的推陈出新,人们的学习方式也发生了重大的变革,从数字化学习过渡到移动学习,再到时下的泛在学习。泛在学习作为无时不在的沟通方式和无处不在的学习方式,在便捷的同时体现一种个性化,也引领今天的学习趋向个性化。为此,未来的个性化学习时代应该让每一个孩子都进入合适的学校,都接受因材施教的教育,都获得人尽其才的发展机会,让学习成为快乐体验。

【参考文献】

相关期刊论文 前8条

1 颜士刚;李艺;;论教育技术化是技术教育价值的实现和彰显[J];电化教育研究;2007年12期

2 刘婷;丘丰;;论未来终身教育新模式——泛在学习[J];广东广播电视大学学报;2007年03期

3 余胜泉;杨现民;程罡;;泛在学习环境中的学习资源设计与共享——“学习元”的理念与结构[J];开放教育研究;2009年01期

4 梁秋英;孙刚成;;孔子因材施教的理论基础及启示[J];教育研究;2009年11期

5 刘文霞;完整地理解个性教育[J];内蒙古师大学报(哲学社会科学版);1997年02期

6 张晓英;;对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨[J];小学教学参考;2010年30期

7 潘基鑫;雷要曾;程璐璐;石华;;泛在学习理论研究综述[J];远程教育杂志;2010年02期

8 胡卫星;田建林;;未成年人创新人才个性化网络培养平台的设计与开发[J];现代远距离教育;2011年02期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 宋丹;英语学科中学生个体差异问题初探[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2004年06期

2 高一花;邓俊斌;;浅论高考指挥棒下的新课改的进行[J];安徽文学(下半月);2008年09期

3 罗菲;;浅谈中职英语分层教学[J];安徽文学(下半月);2009年07期

4 马征杰;大学生思想品德定量评价体系设计与程序[J];安康师专学报;2001年04期

5 张丽丽;陈葵阳;;新课改背景下的职教英语课程评价研究[J];安徽科技学院学报;2009年05期

6 金祥林;在实践中发挥教育目标的工具性职能[J];鞍山师范学院学报;1992年04期

7 杨恒心;儿童游泳的分层次教学[J];安徽体育科技;2002年04期

8 王丽芳;;国际日语能力测试改革的特点及其对日语教学的反拨作用[J];安阳师范学院学报;2011年04期

9 李t，

本文编号：2570763