大都市郊区化进程中的人口变迁与义务教育均衡政策探析——以纽约市为例

发布时间：2020-01-21 05:06

【摘要】：纽约市作为国际典型的移民大都市,在城市发展与改造、流动人口管理以及相应的教育政策制定等方面已具备相对成熟的经验。20世纪70年代以来,纽约市进入城市发展的郊区化阶段,城市人口规模与结构发生变化,主要表现为人口由中心城区曼哈顿向边缘扩散、白人飞走、内城移民聚集等。针对人口变迁特点与随之而来的教育问题,纽约市的实践探索与政策举措如下:第一,立法保障基本权利;第二,重组学区,并鼓励择校;第三,兴办特许学校与移民学校;第四,出台补偿政策。以上经验可为我国大都市义务教育均衡政策的制定提供有益的参考。

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 闫温乐;郑彩华;;公平与优质:纽约市公立中小学教育政策解析[J];外国教育研究;2011年03期

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相关硕士学位论文 前1条

1 苏丽静;S中学发展的实证研究[D];河北师范大学;2012年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【相似文献】

相关期刊论文 前2条

1 籍涛;;人口变迁视角的乡村教育资源配置:深圳的一个村[J];改革;2009年12期

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相关重要报纸文章 前3条

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2 记者　孙军;即墨再次调整农村教育布局[N];中国教育报;2005年

3 关慧;打造教育的首善之区[N];人民政协报;2005年

相关硕士学位论文 前1条

1 阮美玲;浙江近代乡村教育与农村人口变迁[D];浙江师范大学;2011年

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本文编号：2571474