父母教养方式对初中生责任心的影响：移情的中介作用

发布时间：2017-03-21 13:14

  本文关键词：父母教养方式对初中生责任心的影响：移情的中介作用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：责任心是一种重要的人格特质,作为道德的重要组成部分,它是学校德育和社会道德规范的重要内容,对个体的健康成长起着非常重要的作用。本研究选取父母教养方式和移情两个因素作为影响责任心的自变量,采用父母教养方式问卷、中学生责任心量表和基本移情量表(BES)为研究工具,对552名初中生进行问卷调查,从中考察父母教养方式、移情和初中生责任心的发展近况,并对三者之间的关系展开研究。研究结果表明： 1.初中生责任心的性别差异显著,女生责任心的得分显著高于男生；在不同地区来源上,责任心的水平没有明显差异；初中生责任心总分存在显著的年级差异。 2.初中生移情能力的性别差异显著,其中女生的移情能力显著高于男生,特别是在情感移情这一维度上；移情能力在地区来源上没有显著差异；初中生的移情能力在各个年级上差异不显著。 3.初中生责任心与父母教养方式显著相关,其中信任鼓励型、情感温暖型父母教养方式与责任心及其各个因子显著正相关；专制型、溺爱型和忽视型父母教养方式与责任心及其各个因子显著负相关。 4.初中生移情能力与父母教养方式相关显著,其中,专制型,溺爱型和忽视型教养方式与移情总分及各维度显著负相关；信任鼓励型及情感温暖型教养方式与移情总分及各维度显著正相关。 5.责任心总分及各个因子与移情总分及各维度显著正相关。 6.移情在信任鼓励型与情感温暖型教养方式和责任心之间起部分中介作用。
【关键词】：初中生 责任心 父母教养方式 移情
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 引言11-12
• 1 文献综述12-23
• 1.1 责任心的研究综述12-15
• 1.1.1 责任心的概念界定12
• 1.1.2 责任心的结构12-13
• 1.1.3 责任心的测量体系13-14
• 1.1.4 责任心的影响因素14-15
• 1.2 父母教养方式的研究综述15-18
• 1.2.1 父母教养方式的概念15
• 1.2.2 父母教养方式的分类15-16
• 1.2.3 父母教养方式的测量16-18
• 1.3 移情的研究综述18-20
• 1.3.1 移情的概念界定18
• 1.3.2 移情的结构18-19
• 1.3.3 移情的测评19-20
• 1.4 责任心与父母教养方式、移情的研究综述20-23
• 1.4.1 责任心与父母教养方式20
• 1.4.2 责任心与移情20-21
• 1.4.3 父母教养方式与移情21-22
• 1.4.4 责任心与父母教养方式、移情22-23
• 2 问题的提出23-25
• 2.1 以往研究不足之处23
• 2.1.1 研究对象方面23
• 2.1.2 研究内容方面23
• 2.1.3 研究方法方面23
• 2.2 研究意义23-24
• 2.3 研究目的24
• 2.4 研究假设24-25
• 3 研究方法与程序25-27
• 3.1 被试25
• 3.2 研究工具25-26
• 3.3 施测程序26
• 3.4 数据处理26-27
• 4 研究结果27-36
• 4.1 初中生责任心的差异检验27-29
• 4.1.1 初中生责任心在性别上的差异27
• 4.1.2 初中生责任心在地区上的差异27-28
• 4.1.3 初中生责任心在年级上的差异28-29
• 4.2 初中生移情的差异检验29-30
• 4.2.1 初中生移情能力在性别上的差异29
• 4.2.2 初中生移情能力在地区上的差异29
• 4.2.3 初中生移情能力在年级上的差异29-30
• 4.3 初中生父母教养方式与责任心、移情的关系研究30-36
• 4.3.1 父母教养方式与责任心的相关30
• 4.3.2 父母教养方式与移情的相关30-31
• 4.3.3 责任心与移情的相关31
• 4.3.4 移情在父母教养方式与责任心之间的中介作用31-36
• 5 分析与讨论36-42
• 5.1 初中生责任心发展现状的分析36-38
• 5.1.1 从性别角色考察36-37
• 5.1.2 从家庭地区来考察37
• 5.1.3 从年级方面考察37-38
• 5.2 初中生移情能力发展现状的分析38-39
• 5.2.1 从性别角色考察38
• 5.2.2 从家庭地区来考察38-39
• 5.2.3 从年级方面考察39
• 5.3 初中生父母教养方式、责任心和移情关系的分析39-42
• 5.3.1 初中生父母教养方式与责任心的关系39-40
• 5.3.2 初中生父母教养方式与移情的关系40
• 5.3.3 初中生责任心与移情的关系40
• 5.3.4 移情在父母教养方式与责任心之间的中介作用40-42
• 6 小结42-44
• 6.1 研究的主要结论42
• 6.2 教育建议42-44
• 7 本研究的不足与未来研究展望44-45
• 参考文献45-51
• 附录151-55
• 附录255-56
• 致谢56-57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：259710