青少年对中华民族文化基本精神认同的研究

发布时间：2017-03-22 11:06

  本文关键词：青少年对中华民族文化基本精神认同的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文通过对相关研究的整理,将中华民族文化基本精神概括为四种类型：“重德”、“崇智”、“贵生”、“尚和”。在此基础上,通过文本分析与问卷调查来探索青少年对中华民族文化基本精神的认同状况。本文包括文本分析、问卷编制与正式施测三个部分。 研究一通过对苏教版(2011版)与人教版(2011版)的初、高中语文及思想政治课本进行分析,整理出两个版本的教学内容都包含有“重德”、“崇智”、“贵生”与“尚和”四个方面的内容。 研究二通过半开放式问卷收集题项、经过专家鉴定形成青少年对中华民族文化基本精神认同状况的初测问卷。在此基础上对287名青少年进行预测,项目分析与探索性因素分析表明问卷结构良好,信度检验与效度检验也符合测量学标准。 研究三选取682名青少年进行正式施测,并对数据进行验证性因素分析,结果显示拟合程度符合测量学标准,证明问卷结构良好。在此基础上,分析性别、学校所在地、教材版本与年级变量对青少年中华民族文化基本精神的认同状况。 经过分析,本研究得到如下结论： (1)中华民族文化基本精神包含的主要内容有：“重德”、“崇智”、“贵生”、“尚和”四个方面,并将其具体分为“重私德”、“重公德”、“崇智识”、“崇智谋”、“贵生命”、“贵生活”、“尚天人之和”、“尚人际之和”与“尚身心之和”九个因素。 (2)《青少年对中华民族文化基本精神认同问卷》具有良好的信效度,可以作为测量青少年对中华民族文化基本精神认同状况的适宜工具。 (3)青少年对中华民族文化基本精神的认同状况表现为：青少年对中华民族文化基本精神的认同状况总体呈中高等水平；性别对青少年的认同状况没有显著影响；教材版本对青少年认同状况的影响在“重私德”与“崇智谋”两个维度中影响显著,在其它维度中影响不显著；年级与学校所在地对青少年的认同状况有显著影响。 最后,本文根据研究结果,在结合已有研究的基础上,对社会、学校、家庭如何发挥作用来提高青少年对中华民族文化基本精神的认同提出合理建议。
【关键词】：文化基本精神 中华民族 青少年 认同
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 问题提出9-10
• 1.2 研究现状10-11
• 1.3 研究设计11-12
• 1.3.1 研究目的11-12
• 1.3.2 研究方法12
• 1.4 论文结构12
• 1.5 研究结论12-13
• 1.6 研究意义13-14
• 1.7 研究创新与不足14-15
• 1.7.1 研究创新14
• 1.7.2 研究不足14-15
• 第2章 文献综述15-28
• 2.1 中华民族文化基本精神15-19
• 2.1.1 文化精神15-16
• 2.1.2 文化基本精神16-17
• 2.1.3 中华民族文化基本精神17
• 2.1.4 中华民族文化基本精神相关研究17-18
• 2.1.5 小结18-19
• 2.2 中华民族文化基本精神具体内容19-24
• 2.2.1 对“德”思想的重视20-21
• 2.2.2 对“智”思想的重视21-22
• 2.2.3 对“生”思想的重视22-23
• 2.2.4 对“和”思想的重视23-24
• 2.3 青少年文化认同24-26
• 2.3.1 青少年年龄界定24-25
• 2.3.2 青少年心理特点25
• 2.3.3 青少年认同研究25-26
• 2.4 小结26-28
• 第3章 初高中教材中的中华民族文化基本精神28-40
• 3.1 引言28
• 3.2 研究目标28
• 3.3 研究方法28-29
• 3.4 新课标教学大纲分析29-31
• 3.4.1 初高中语文教学大纲分析29-30
• 3.4.2 初高中思想政治课程目标分析30-31
• 3.5 初高中课本内容分析31-39
• 3.5.1 初高中语文课本内容分析32-37
• 3.5.2 初高中思想品德课本内容分析37-39
• 3.6 小结39-40
• 第4章 青少年对中华民族文化基本精神认同问卷编制40-54
• 4.1 问题提出40
• 4.2 问卷编制40-44
• 4.2.1 问卷编制原则40
• 4.2.2 问卷形式及记分方式40
• 4.2.3 问卷项目编写40-41
• 4.2.4 题项确定41-44
• 4.3 青少年对中华民族文化基本精神认同的问卷初测与结果分析44-53
• 4.3.1 研究目的44
• 4.3.2 研究方法44-45
• 4.3.3 结果与分析45-53
• 4.4 讨论53
• 4.5 结论53-54
• 第5章 青少年对中华民族文化基本精神的认同调查54-68
• 5.1 验证性因素分析54-57
• 5.2 研究对象与研究方法57
• 5.2.1 被试57
• 5.2.2 研究工具57
• 5.2.3 数据的处理与统计分析57
• 5.3 调查结果57-64
• 5.3.1 青少年对中华民族文化基本精神认同状况的基本特点57-59
• 5.3.2 青少年对中华民族文化基本精神认同状况的人口学变量特征59-64
• 5.4 讨论64-68
• 5.4.1 青少年对中华民族文化基本精神认同的总体状况64-65
• 5.4.2 性别对青少年中华民族文化基本精神认同的影响65-66
• 5.4.3 学校所在地对青少年中华民族文化基本精神认同的影响66
• 5.4.4 教材版本对青少年中华民族文化基本精神认同的影响66-67
• 5.4.5 年级对青少年中华民族文化基本精神认同的影响67-68
• 第6章 结论与建议68-71
• 6.1 结论68
• 6.2 建议68-71
• 附录71-76
• 参考文献76-81
• 致谢81

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：261368