教师职业价值观的理论与实践研究

发布时间：2020-10-20 12:04

　　 教师职业价值观是教师整个专业结构中的一个基本成分,对教师职业发展的程度和方向有着重大的影响,也关系到教师教育改革的深化。本文深入分析了教师职业价值观的涵义、结构、类型、表现、功能、影响因素,对目前我国所倡导的两种教师职业价值观加以辨析,并对我国教师职业价值观的现状进行调查访谈,分析其原因,在此基础上提出树立正确教师职业价值观的一些建议与对策。 全文共分五个部分 第一部分引言。概括介绍了选题的目的和意义,综述了已有的研究成果,阐述了研究的基本思路和主要的研究方法。 第二部分教师职业价值观的理论研究。从分析价值观、职业价值观的涵义入手,探讨了教师职业价值观的内涵、结构、类型和表现形式,阐述了教师职业价值观的功能,分析了教师职业价值观的影响因素。 第三部分我国教师职业价值观现状及原因分析。介绍了调查访谈方案设计与实施的过程,通过对我区东西中部有代表性教师的调查访谈,结合我国其他省区的已有调查结果,了解我国教师职业价值观的现状,分析形成此种现状的原因,并对我国目前所倡导的两种教师职业价值观进行了辨析。 第四部分树立正确教师职业价值观的建议与对策。文章在以上理论研究和实践探索的基础上,结合我国教师教育和管理的实际,提出了六点树立正确教师职业价值观的建议与对策,以便为教师教育和研究提供
【学位单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G451.1
【文章目录】：
一、引言
    (一) 选题的目的和意义
    (二) 本课题的已有研究
    (三) 研究的基本思路
    (四) 研究的主要方法
二、教师职业价值观的理论研究
    (一) 价值观、职业价值观的定义
    (二) 教师职业价值观的内涵
    (三) 教师职业价值观的结构和类型
    (四) 教师职业价值观的表现形式
    (五) 教师职业价值观的功能
    (六) 教师职业价值观的影响因素
三、我国教师职业价值观现状及原因分析
    (一) 教师职业价值观现状调查访谈方案设计与实施
    (二) 我国教师职业价值观现状的调查结果
    (三) 我国教师职业价值观现状的原因分析
    (四) 目前我国所倡导的两种教师职业价值观辨析
四、树立正确教师职业价值观的建议与对策
    (一) 对教师的职业价值观予以准确定位,提高教师对其职业价值观的认同和内化水平
    (二) 建立和运用科学的激励机制,满足教师正当的物质需要,树立适当的教师外在价值观
    (三) 加强政策导向,优化教师队伍,提高教师的职业声誉,树立理的教师个人价值观
    (四) 提供好的学习榜样,进行职业理想信念教育,树立正确的教师社会价值观
    (五) 尊重教师的个性,发挥教师的潜能,树立合理的教师内在价值观
    (六) 提高教师职业的自我意识,引导教师进行自我教育,树立其正确的职业价值观
五、结语
注释
参考文献
附录 调查访谈记录
致 谢

【引证文献】

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本文编号：2848660