儒家德育思想对社会主义先进文化建设的启示

发布时间：2017-04-07 19:06

  本文关键词：儒家德育思想对社会主义先进文化建设的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：儒家德育思想属于中国传统文化的理论精华,是对儒家伦理道德教育的总结。德育教育是儒家教育的主要内容。儒家思想又被称为儒教或儒学,儒家思想是一个完整的思想体系,在其传播和发展的过程主要是以教育为主,因此我们可以说儒家德育思想在本质上是和儒家思想一致的。儒家思想产生于先秦时期,这个时期的儒家思想最具有代表意义,孔子、孟子、荀子等熠熠生辉的名字都出现在这个时期,有很多理论精华在后世流传。随着社会的发展和时代的进步,儒家思想也在不断的发展,尤其是汉代和宋明时期,儒家思想更是得到了壮大,涌现出大批的思想家,汉代以董仲舒为代表,而宋明时期更是产生了宋明理学,相对的在中国封建社会的其他朝代,儒家思想都有被打压的迹象。儒家思想道德教育具有历史性,其思想和方法方面对当代社会主义先进文化建设方面有许多的启示。本文试图在理清儒家德育思想产生的历史背景、理论基础和内涵要素的基础上阐述儒家德育思想对社会主义先进文化建设的启示。文章的第一部分分别理清了先秦儒家、以董仲舒为代表的汉代儒家和宋明儒家德育思想产生的历史背景,并对它们产生的理论基础做了论述。理清了这三个时期儒家德育思想产生历史背景和理论基础,才能更好地了解儒家德育思想和整个的儒家思想,深刻地理解儒家思想所蕴含的传统文化中的精髓所在,才能更好地把握儒家德育思想,让其更好地为当代社会建设做出贡献。文章的第二部分对儒家德育思想的内涵要素做出了解释,也是从先秦儒家、以董仲舒为代表的汉代儒家和宋明儒家德育思想这三个阶段来论述的。儒家德育思想的内涵要素包括儒家思想的内容、目的和方法。了解这三个方面的内容,就是对各个时期的儒家德育思想进行分析,能更本质的去了解儒家的德育思想。文章的第三部分是本文的主体部分。社会主义先进文化建设是中国社会建设的重中之重,当代中国的建设需要坚持中国特色社会主义道路,社会主义先进文化建设更要在马克思主义理论指导下进行,因此在论述儒家德育思想对社会主义先进文化建设的启示时,结合了马克思主义理论和中国共产党第十八次全国代表大会报告的内容,具体是从对当代德育建设、校园文化建设和社会主义生态文明建设三个个方面入手来论述儒家德育思想对社会主义先进文化建设的启示。社会主义先进文化建设是社会主义和谐社会建设中不可或缺的部分,因此在论述儒家德育思想对社会主义先进文化建设的启示时,笔者也结合了和谐社会建设的内容。
【关键词】：儒家德育思想 内涵要素 社会主义先进文化建设
【学位授予单位】：安徽农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G41;B222
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1绪论9-11
• 1.1 问题的提出背景和意义9-11
• 2 儒家德育思想的历史背景和理论基础11-17
• 2.1 儒家德育思想产生的历史背景11-13
• 2.1.1 政治方面11
• 2.1.2 经济方面11-12
• 2.1.3 文化方面12-13
• 2.2 儒家德育思想产生的理论基础13-17
• 2.2.1 儒学大家的言论13-15
• 2.2.2 社会伦理纲常制度15
• 2.2.3. 与佛、道思想相互融合15-17
• 3 儒家德育思想的内涵要素17-23
• 3.1 儒家德育思想的目的17-18
• 3.1.1 维护封建王朝的统治17
• 3.1.2 培养学生的理想品格17
• 3.1.3 规范社会伦理道德17-18
• 3.2 儒家德育思想的内容18-19
• 3.2.1 先秦时期以“仁”和“礼”为教学的核心18
• 3.2.2 汉代以“三纲五常”为教学的核心18-19
• 3.2.3 宋明时期的以哲学化的教学内容为核心19
• 3.3 儒家德育思想的方法19-23
• 3..3.1 因材施教19-20
• 3.3.2 注重环境的陶冶20
• 3.3.3 认为德育和智育不可分割20
• 3.3.4 讲究学习过程的循序渐进20-21
• 3.3.5 注重对教师的培养,提倡言传身教21-23
• 4 儒家德育思想对社会主义先进文化建设的启示23-35
• 4.1 儒家德育思想对当代德育建设的启示23-26
• 4.1.1. 德育目标方面24
• 4.1.2 德育内容方面24-25
• 4.1.3 德育方法方面25-26
• 4.2 儒家德育思想对校园文化建设的启示26-27
• 4.2.1 建设校园文化,要重视儒家德育思想的教化方法26-27
• 4.2.2 建设校园文化,要重视儒家德育思想中的启蒙教育思想27
• 4.2.3 建设校园文化,要重视儒家德育思想与中国特色社会主义理论体系的融合27
• 4.3 儒家德育思想对社会主义生态文明建设的启示27-30
• 4.3.1 天人合一28-29
• 4.3.2 资源节约29
• 4.3.3 资源保护29-30
• 4.4 儒家德育思想对社会主义和谐社会建设的启示30-35
• 4.4.1 个人自身的和谐31
• 4.4.2 人与人之间的和谐31-32
• 4.4.3 社会各系统、各阶层之间的和谐32-33
• 4.4.4 整个国家与外部世界的和谐33-35
• 5 结语35-37
• 参考文献37-39
• 致谢39-40
• 作者简介40

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