压力性生活事件对大学生生活满意度的影响:链式多重中介模型

发布时间：2020-12-28 13:23

　　目的:探讨核心自我评价和情绪调节自我效能感在压力性生活事件与大学生生活满意度间的中介作用。方法:采用压力性生活事件量表(ASLEC)、核心自我评价量表(CSES)、情绪调节自我效能感量表(RESE)及生活满意度量表(SWLS),以522名大学生为被试,使用Mplus7.0建立结构方程模型,检验压力性生活事件、核心自我评价、情绪调节自我效能感与生活满意度间的关系。结果:(1)压力性生活事件、核心自我评价、情绪调节自我效能感和生活满意度四个变量均显著相关;(2)核心自我评价在压力性生活事件与生活满意度间起中介作用;(3)情绪调节自我效能感在压力性生活事件与生活满意度间起中介作用;(4)核心自我评价与情绪调节自我效能感在压力性生活事件与生活满意度间起链式多重中介作用。结论:压力性生活事件可以直接影响也可以通过核心自我评价和情绪调节自我效能感影响生活满意度。 

【文章来源】：中国临床心理学杂志. 2018年04期 北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 被试
    1.2 工具
        1.2.1 压力性生活事件量表
        1.2.2 核心自我评价量表
        1.2.3 情绪调节自我效能感量表
        1.2.4 生活满意度量表
    1.3 统计方法
2 结果
    2.1 共同方法偏差检验
    2.2 各变量间的相关关系
    2.3 核心自我评价与情绪调节自我效能感的中介作用分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生生活事件与自杀意念:生命价值观的中介与调节作用[J]. 胡月,樊富珉,戴艳军,崔宁,赵晓威.  中国临床心理学杂志. 2016(01)
[2]压力性生活事件对青少年烟酒使用的影响:基本心理需要和应对方式的链式中介作用[J]. 夏扉,叶宝娟.  心理科学. 2014(06)
[3]青少年情绪调节自我效能感与主观幸福感:情绪调节方式的中介作用[J]. 窦凯,聂衍刚,王玉洁,刘毅,黎建斌.  心理科学. 2013(01)
[4]压力性生活事件对青少年主观幸福感的影响机制[J]. 傅俏俏,叶宝娟,温忠麟.  心理发展与教育. 2012(05)
[5]核心自我评价研究的反思与展望[J]. 黎建斌,聂衍刚.  心理科学进展. 2010(12)
[6]情绪调节自我效能感量表在中国大学生中的试用结果分析[J]. 张萍,张敏,卢家楣.  中国临床心理学杂志. 2010(05)
[7]情绪调节自我效能感:一个新的研究主题[J]. 汤冬玲,董妍,俞国良,文书锋.  心理科学进展. 2010(04)
[8]情绪调节自我效能感的应用研究[J]. 文书锋,汤冬玲,俞国良.  心理科学. 2009(03)
[9]自我效能理论评述[J]. 高申春.  心理发展与教育. 2000(01)
[10]青少年生活事件量表的信度效度检验[J]. 刘贤臣,刘连启,杨杰,柴福勋,王爱祯,孙良民,赵贵芳,马登岱.  中国临床心理学杂志. 1997(01)



本文编号：2943826