基于劳动者教育背景的过度教育成因实证研究

发布时间：2020-12-29 06:11

　　过度教育是指劳动者的正式教育年限高于工作岗位所需要的教育年限的现象。实证研究表明,劳动者的最终学历毕业院校和第一学历毕业院校的等级会对其产生影响:学校的等级越高,过度教育的发生率越低。从代际差异的视角看,随着世代的年轻化,理工类专业劳动者发生过度教育的风险在相对下降,而文史类专业劳动者的过度教育风险在相对上升。因此,为了避免成为过度教育者,劳动者应理性地进行教育选择。各级各类高等教育机构在提高教育质量的同时也要进行差异化发展,并可根据就业市场需求的变化拟定招生计划。 

【文章来源】：现代教育管理. 2018年10期 北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究设计
    （一） 数据来源
    （二） 方法选取
    （三） 变量设置
        1. 因变量设置
        2. 自变量设置
    （四） 研究假设
        1. 假设1的提出
        2. 假设2的提出
三、研究结果
    （一） 描述统计
    （二） 实证研究
        1. 劳动者毕业院校等级的影响 （假设1的检验）
        2. 劳动者所学专业的影响 （假设2的检验）
四、结论与政策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]“羊皮纸”效应还是样本选择偏误?[J]. 马跃,颜敏.  劳动经济研究. 2017(03)
[2]代际差异理论与代际价值观差异的研究评述[J]. 陈玉明,崔勋.  中国人力资源开发. 2014(13)



本文编号：2945163