教师自我发展意识的迷失与唤醒

发布时间：2021-01-23 09:30

　　<正>《当代教育科学》2018年第8期刊登钱兵的文章指出:教师自我发展意识是教师对自身专业发展状态的现实审视及对未来专业发展愿景的监督与规划,是教师自我意识在专业发展实践活动中的具体体现,是教师专业发展的动力源泉。教师职业的"技术化"倾向"、工具化"倾向、"重复化"倾向,容易导致教师自我发展意识迷失。因此,剖析导致教师自我发展意识迷失的重要因素,探寻唤醒教师自我发展意识的可能路 

【文章来源】：教育. 2018,(44)

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本文编号：2994982