香港校本管理研究

发布时间：2021-02-01 02:34

　　社会发展,国力强弱,都跟教育息息相阴。要提升发展僵势、要提升兢争力、要提升世界舞台的地位等议题,就要掀勤了教育改革的大潮。改革浪潮始於美、英、加、澳等地,却殊途同蹄,正朝着大趋势走,它就是校本管理。香港的教育权力下放,建基於战后开放辦学权,让民间机构依法规辦学,以解决当时最严峻的社会问题。1991年引入校本管理制度,意在籍重新分配权力,解決资助学校的管治问题。然而人谋不臧,强制立法去促成法团校董会的出现却直接破坏了教育主管部门和办学团体原有的和谐合作伙伴关系,形成2002年以后教育主管部门与办学团体之间剑拔弩张的实况。本文的研究目的有二：其一,期望能从宏观和微观的角度，理解校本管理的原理,构建校本管理理论,厘清校本管理理论和实践之间分歧。其二,分析当前教育主管部门和辦学圈体所面对的矛盾,以及香港学校管理所遭遇的难题,借鉴海外校本管理研究和实践的经验,针对香港的情况，提出解决问题的理论和策略,为解决双方矛盾和落实校本管理提供可行建议,以供有关团体参考。本研究采用三种研究方法：其一为文献分析法蒐集跟本课题相关的书籍、论文、期刊文章,又蒐集政府、辦学团体、教育团体、家长教师会、个人等所发表的... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：219 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
目錄
摘要
Abstract
第1章 导论
    1.1 研究缘起
    1.2 问题的提出
    1.3 概念界定
        1.3.1 什么是校本管理
        1.3.2 校本管理的同义词
        1.3.3 校本管理的概念界定
    1.4 校本管理与校本管理精神
        1.4.1 国本、官本与校本管理
        1.4.2 校本管理精神
    1.5 理论依据
        1.5.1 校本管理理论的构建
        1.5.2 校本管理模式的理论探讨
    1.6 研究方法、目的和意义
        1.6.1 研究方法
        1.6.2 研究目的
        1.6.3 研究意义
    註釋
第2章 文献综述
    2.1. 国内的校本管理研究
        2.1.1 内地的校本管理研究
        2.1.2 台湾的校本管理研究
        2.1.3 香港的校本管理研究
    2.2 国外的校本管理研究
    2.3 对国内外相关文献的评价
    注释
第3章 香港校本管理的背景、历史与争议
    3.1 香港的辦学模式
    3.2 香港学校发展的因素
    3.3 香港的学校管理模式
    3.4 香港校本管理的历史
        3.4.1 香港校本管理的引入（二战后-2004）
        3.4.2 法团校董会校的介入（1991-）
        3.4.3 新校本管理制度的确立（2004-）
    3.5 香港校本管理的争议
        3.5.1 香港校本管理争议的背景
        3.5.2 香港校本管理争议的肇始
        3.5.3 香港校本管理争议的焦点
    注释
第4章 ：当代香港校本管理出现的问题
    4.1 政府方面带来的问题
        4.1.1 误认法团校董会是万灵丹
        4.1.2 误认重新分配学校控制权力是灵药
        4.1.3 科学论证缺乏
        4.1.4 治校理念的偏差与分歧
        4.1.5 监督角色与执行
    4.2 辦学团体出现的问题
    4.3 法团校董会当家作主带来的弊端
        4.3.1 法团未履行协议条款
        4.3.2 账本违规
        4.3.3 违规投资及接受捐赠
        4.3.4 申请加学费而低估盈余
    4.4 董事素质参差
    4.5 校监兼校长涉嫌刑事案
    注释
第5章 有关香港校本管理实地调查的佐证
    5.1 问卷调查
        5.1.1 调查对象
        5.1.2 调查目的
        5.1.3 调查内容
        5.1.4 调查结果
    5.2 访谈
        5.2.1 访谈对象
        5.2.2 访谈目的
        5.2.3 访谈内容
        5.2.4 访谈结果
    注释
第6章 香港校本管理问题的原因剖析
    6.1 校本管理的实施缺乏科学论证支持
    6.2 校本管理的理念含糊不清
    6.3 校本管理的方式上职权不明
    6.4 校本管理的法规、政策和制度不够完善
    6.5 辫学团体出问题的缘由
    6.6 法团校董会当家作主的弊端缘由
        6.6.1 账本违规
        6.6.2 漠视协议
        6.6.3 违规投资及接受捐赠
        6.6.4 为申请加费而低估盈余
        6.6.5 董事素质背景的剖析
        6.6.6 校监兼校长涉嫌刑事案
    注释
第7章 启示与建议:如何改善香港的校本管理
    7.1 校本管理原理演变的启示
        7.1.1 校本管理的核心思想
        7.1.2 校本管理核心思想的衍化
        7.1.3 校本管理核心思想的升华
    7.2 学校管理方式演燮的启示
        7.2.1 借鉴英国修订法律的经验
        7.2.2 借鉴澳大利亚高层次权力下移的经验
        7.2.3 借鉴美国校本董事会的运作经验
    7.3 改善香港校本管理的建议
        7.3.1 理念方面
        7.3.2 政策方面
        7.3.3 法律方面
        7.3.4 制度方面
    注释
第8章 结论
参考书目
    1. 中文类
    2. 英语类
附录1 词汇略语表
附录2 中英词汇表
附录3 学校领导问卷
附录4 访问同意书
附录5 访谈资讯
附录6 香港中学生的学业表现举隅
附录7 访谈录音纪录
附录8 校本争议图片
附录9 直接资助学校问题
附录10 校董培训课程举隅



本文编号：3012045