农民工随迁子女入学门槛缘何提高?——多源流模型的视角

发布时间：2021-03-17 10:10

　　自2014年以来,一些特大城市提高了农民工随迁子女入学的门槛。本研究对北京和上海的十个区县进行了调研,采用半结构式访谈和政策文本分析法,运用多源流模型对这一政策变动的动因和影响因素进行了分析。研究发现:一线教育工作者眼中随迁子女入学所带来的"教学质量下滑"成为问题源流;各地对于随迁子女就学形式的探索形成了政策源流;中央对于外来人口的管理思路构成了政治源流。政策之窗的开启源于2013年中央人口管理思路的调整。此后,公立校校长（政策企业家）关于限制随迁子女入学的诉求被提上地方政策议程,在新的议程之下,义务教育被重新界定为一种社会福利,仅面向满足当地经济社会发展需要的人员开放。由此,一套严格的入学门槛得以设立。 

【文章来源】：基础教育. 2018,15(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、问题的缘起:2014年随迁子女入学门槛的提高
二、分析框架:公共政策多源流模型
三、研究设计
四、随迁子女入学政策的三条源流
    （一） 问题源流
    （二） 政策源流
    （三） 政治源流
五、政策之窗的开启与“后2014”政策逻辑
六、结论与启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]创新创业教育何以成为国家行动——基于多源流理论的政策议程研究[J]. 张洋磊,苏永建.  教育发展研究. 2016(05)
[2]我国异地高考政策的议程设置机制分析——基于多源流理论视角[J]. 张建.  国家教育行政学院学报. 2014(03)
[3]我国专业学位研究生教育扩招的多源流分析[J]. 万卫.  江苏高教. 2012(05)
[4]保送生政策变迁的多源流分析[J]. 李峻.  大学教育科学. 2011(02)
[5]民办农民工子女学校设置标准的政策困境及解决措施[J]. 吴霓.  教育研究. 2010(01)
[6]多源流理论视野中的教育政策议题形成分析——以《民办教育促进法》为例[J]. 吴越.  现代教育管理. 2010(01)
[7]文化资本与学业成绩——农民工家庭文化资本对子女学业成绩的影响[J]. 周序.  国家教育行政学院学报. 2007(02)
[8]农村留守儿童心理发展与教育问题[J]. 周宗奎,孙晓军,刘亚,周东明.  北京师范大学学报(社会科学版). 2005(01)
[9]农村留守儿童问题调研报告[J]. 吴霓.  教育研究. 2004(10)



本文编号：3086981