乡村教师离职意向影响因素实证研究——基于重庆市2505名乡村教师调查数据的分析

发布时间：2021-04-14 18:57

　　降低乡村教师离职意向强度是稳定乡村教师队伍和全面深化新时代教师队伍建设改革的必要条件。基于重庆市2505名乡村教师调查数据,本文利用独立样本T检验、单因素方差分析、多元线性回归分析等方法,实证研究了重庆市乡村教师离职意向影响因素及其强度。研究发现,乡村教师离职意向整体较低但仍需高度重视,对乡村教师离职意向强度影响最大的因素是生活满意度,其次是职业认同感和学历,再次是专业发展、工作负担和收入。因此,稳定乡村教师队伍的关键是改善生活条件和经济待遇,提高思想政治素质,提升专业素质,以及减轻工作负担。 

【文章来源】：教师教育研究. 2018,30(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、引言
二、相关文献回顾
三、研究问题与方法
    （一） 研究问题
    （二） 研究工具
    （三） 研究对象
四、统计结果与分析
    （一） 乡村教师离职意向的总体情况
    （二） 乡村教师离职意向影响因素差异比较
        1. 离职意向的人口学因素差异分析
        2. 离职意向的自身主客观因素差异分析
        3. 离职意向的组织环境因素差异分析
    （三） 离职意向影响因素强度分析
五、结论与建议
    （一） 研究结论
        1. 乡村教师离职意向整体较低但仍需高度重视
        2. 生活满意度是对离职意向影响最强的因素
        3. 职业认同感和学历对离职意向影响非常明显
        4. 专业发展对离职意向的影响不可小觑
        5. 工作负担和收入对离职意向的影响不容忽视
    （二） 工作建议
        1. 改善乡村教师的生活条件和经济待遇, 提高职业吸引力
        2. 增强乡村教师职业认同感, 提高思想政治素质
        3. 增强乡村教师专业发展动力, 提升专业素质
        4. 减轻乡村教师工作负担, 创造持续发展条件


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于文化视角的农村教师离职影响因素调查[J]. 李颖.  教育观察(下半月). 2017(04)
[2]中学教师工作满意度影响因素的实证研究——基于PISA2015教师调查数据的分析[J]. 陈纯槿.  教师教育研究. 2017(02)
[3]教师离职意向研究述评[J]. 王嘉毅,赵志纯.  当代教师教育. 2010(03)
[4]农村教师工作满意度状况及其与离职意向的关系[J]. 柴江,伏衡一.  中小学教师培训. 2007(10)
[5]西部农村中小学教师离职意向调查研究[J]. 赵志纯,柴江.  上海教育科研. 2007(09)

硕士论文
[1]西北贫困地区农村中小学教师离职意向调查研究[D]. 赵志纯.西北师范大学 2008



本文编号：3137841