高学历家庭影子教育支出是否更多——基于倾向值匹配的考察

发布时间：2021-05-08 23:04

　　教育是实现社会流动的重要途径,影子教育作为学校教育资源的补充,成为家长帮助孩子提高竞争力的重要手段。已有研究表明:父母受教育程度、家庭户口性质等因素影响家庭影子教育支出,但多以综合因素对其进行考察,鲜有研究父母是否获得高等教育对家庭影子教育支出的净影响。选用中国教育追踪调查的基线数据,采用倾向值匹配的方法,按照全样本、农村样本和城市样本分别分析了父母的高等教育获得与家庭影子教育的支出。研究发现:在匹配了常见混淆变量后,在全样本和城市样本中,父母是否获得高等教育对家庭影子教育支出无显著影响,而农村样本则差异显著。基于研究结果,建议中国城市家庭需理性对待影子教育,丰富文化资本传递的途径;而在农村则需要强化教育资源的公共投入,提高教育的公平性。 

【文章来源】：北京工业大学学报(社会科学版). 2018,18(06)CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、文献回顾
三、数据、变量与研究方法
    (一) 数据来源
    (二) 变量操作化
    (三) 研究方法
四、实证分析结果
    (一) 高等教育获得的选择性偏差
    (二) 高等教育获得的倾向值匹配结果
五、总结与讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国城乡家庭教育投入状况的比较研究——基于CFPS（2014）数据的实证分析[J]. 刘保中.  中国青年研究. 2017(12)
[2]高等教育代际传递及其影响因素的实证研究——谁是“学二代”?[J]. 魏晓艳.  中国经济问题. 2017(06)
[3]谁从影子教育中获益?——兼论影子教育对教育结果均等化的影响[J]. 李佳丽,胡咏梅.  教育与经济. 2017(02)
[4]家庭资本对初中生参加课外补习活动影响实证研究[J]. 李静,薛海平.  基础教育. 2016(06)
[5]市场转型、教育分流与中国城乡高等教育机会不平等（1977-2008）2020兼论重点中学制度是否应该为城乡高等教育机会不平等买单[J]. 庞圣民.  社会. 2016(05)
[6]家庭社会经济地位、家长同辈群体压力与城镇小学生补习——基于北京市海淀区小学调查[J]. 陈彬莉,白晓曦.  清华大学教育研究. 2015(05)
[7]家庭社会经济地位与青少年教育期望:父母参与的中介作用[J]. 刘保中,张月云,李建新.  北京大学教育评论. 2015(03)
[8]城乡学生高等教育机会不平等的演变轨迹与路径分析[J]. 马宇航,杨东平.  清华大学教育研究. 2015(02)
[9]地位下降回避还是学历下降回避——教育不平等生成机制再探讨（1978-2006）[J]. 侯利明.  社会学研究. 2015(02)
[10]教育公平视角下初中阶段教育补习现状研究——以广州市为例[J]. 吴岩.  教育研究. 2014(08)



本文编号：3176152