教育伦理:价值缺失与体系重构

发布时间：2021-05-16 23:19

　　作为外界对教育者身份和职责的规定,以及教育者对自身职业和言行的反思,教育伦理关乎职业道德、道德规范、道德活动和评价,属于教育道德行为的表述范畴。鉴于此,我们应针对教育伦理的价值属性进行分析,针对教育伦理价值缺失的现状探讨教育伦理体系重构的思路和方法。 

【文章来源】：中学政治教学参考. 2018,(18)北大核心

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【参考文献】：
期刊论文
[1]教育伦理观照:高等教育质量评价的应然与可能[J]. 刘春花.  江苏高教. 2016(04)
[2]论中国的教育伦理缺失问题[J]. 白同葵.  科教文汇(中旬刊). 2015(01)
[3]教育伦理价值的审美之维[J]. 胡俊,胡怀雯.  江西社会科学. 2014(07)
[4]教育是何种善——对教育善的本质的思考[J]. 王洪才.  探索与争鸣. 2011(05)



本文编号：3190598