我国远程高等学历教育第三方质量监测——“组织管理”维度的分析

发布时间：2021-05-19 00:39

　　组织管理是远程教育机构实现目标的基础,组织管理的好坏在一定程度上决定着机构的发展。通过调研全国各个远程教育机构"组织管理"现状,进行监测和分析,运用文献综述、德尔菲法等研究方法构建了远程教育"组织管理"质量保证标准和指标,共5个标准和18个指标,5个标准分别为管理体制完善、组织架构明确、对学习中心有完善的管理制度、开展学习中心评估、与政府企业等机构合作。基于标准和指标,对全国69个远程教育机构进行监测,掌握全国远程教育机构"组织管理"现状,并对机构组织管理提出建议,为远程教育一线工作人员、远程教育管理人员和研究人员带来启示,对远程教育的持续发展提供借鉴。 

【文章来源】：现代远距离教育. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献综述
    (一) 概念界定
    (二) 组织管理质量保证要素
    (三) 组织管理质量保证标准综述
三、研究方法
    (一) 监测指标与工具的构建
    (二) 监测对象与数据来源
    (三) 监测过程与数据处理
四、远程教育机构质量监测结果
    (一) 管理体制
    (二) 组织架构
    (三) 学习中心管理制度
    (四) 学习中心评估
    (五) 与政府企业等机构合作
五、“组织管理”质量监测结果分析
    (一) 组织构架清晰明确
    (二) 管理体制不够完善
    (三) 与政府、企业等机构合作较少
    (四) 对学习中心的管理浮于表面
    (五) 对研究的重视程度不够
六、总结与建议



本文编号：3194774