大数据时代电子书包应用的困境与破解

发布时间：2021-06-29 18:57

　　伴随着信息技术的快速发展,大数据在各行各业发挥了巨大的作用。电子书包作为大数据在教育领域的重要实践,在教学理念、教育方式等方面具有其独特的优势,但受诸多因素所限,电子书包应用于教学的过程中存在多方面的问题。注重完善电子书包技术,凸显其人性化理念;优化教学资源设计,确保评价反馈的多样性;提高个性化理念的认识,发挥学校的指导作用;保障教学信息双向交流的即时性,确保关怀学生发展的常态化;更新学校管理理念,为个性化教育理念的实现提供强有力的支持:这些就是本文提出的推进电子书包教学持续健康发展的基本途径。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(31)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、大数据时代电子书包的优势
    1. 指引教学改革方向, 凸显个性化教学理念
    2. 形成网上网下、课内课外全方位覆盖的教育新模式
    3. 实现教学信息双向交流的即时性、针对性和差异性
二、电子书包应用发展的多维困境
    1. 产品设计尚不完善, 人性化理念凸显不足
    2. 教学版块设计不科学, 传统教学理念氛围浓厚
    3. 大数据理念认识不清, 信息践行能力薄弱
    4. 信息沟通功能形式化, 教学信息单向性极其严重
    5. 学校管理滞后
三、破解电子书包应用困境的思路
    1. 完善电子书包技术, 凸显人性化理念
    2. 优化教学模块和资源设计, 确保习题答案的科学性
    3. 提高个性化理念的认识, 发挥学校的指导作用
    4. 保障教学信息双向交流的即时性, 确保关怀学生发展的常态化
    5. 更新学校管理理念, 为个性化教育理念的实现提供强有力的支持


【参考文献】：
期刊论文
[1]电子书包中的教育大数据及其应用[J]. 章怡,牟智佳.  科技与出版. 2014(05)
[2]电子书包在课堂教学中应用的辩证思考[J]. 陈锐,姜婷婷.  中国教育信息化. 2013(18)
[3]技术—教学法—内容知识（TPACK）研究议题及其进展[J]. 焦建利,钟洪蕊.  远程教育杂志. 2010(01)



本文编号：3256977