教师人力资本价值评估及其微观管理研究

发布时间：2021-07-31 00:14

　　在现代教育中,教师是学校的一种重要和必要的人力资本。然而,由于教师从事的是特殊而复杂的劳动,教师聘用的标准、教师富有激励性的报酬的合理确定和教师绩效的科学考核等问题均很难解决,这主要原因之一是教师人力资本价值衡量缺少依据。本文通过对教师人力资本价值的研究,努力寻求一种定量和定性相结合的技术性模型,为教育者和教育管理者制定有关策略提供参考。本文在第一部分通过对古今中外人力资本思想与理论演变的述评,重点陈述人力资本的概念;第二部分则首先提出教师人力资本价值概念的新界定和解析,其次通过当前人力资本价值评估（或者称为“人力资本定价”）的研究情况述评,指出其现存的基于概念认识偏差的缺陷,再次则以教师人力资本价值为例构建一个以存量、增量和综合参考数构成指标系的评估模型;论文最后部分则尝试对教师人力资本价值有关理论在现实中的运用进行探讨,获得若干有价值的结论,使文章成为理论系统、结构完整的学位论文。文章参考了大量的文献资料,但也提出若干创新观点。教师人力资本价值概念的新界定、教师人力资本价值本质与结构分析、指标系在模型构建中的使用、教师以人力资本出资形式获得激励性报酬机制等均属值得一提的创新观点。 

【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 人力资本的概念界定与人力资本研究
        1.1.1 人力资本思想和理论演进述评
        1.1.2 人力资本概念的界定
        1.1.3 人力资本和人力资源概念的比较
    1.2 教师人力资本概念的界定
    1.3 本文主要内容与研究思路
    1.4 本文论题的研究意义
第二章 教师人力资本价值的解析与评估
    2.1 教师人力资本价值的概念、特征和本质
        2.1.1 教师人力资本价值的概念
        2.1.2 教师人力资本价值的特征、结构和本质
    2.2 教师人力资本价值的评价
        2.2.1 人力资本价值的评价
        2.2.2 教师人力资本价值的评价
第三章 教师人力资本微观管理
    3.1 教师发展预测
    3.2 教师个人职业选择与职业发展轨迹修正
    3.3 学校教师人力资本投资规划
    3.4 学校教师招聘与绩效考核
    3.5 教师激励机制创新
        3.5.1 教师以人力资本出资形式获得激励性报酬的探讨
        3.5.2 教师人力资本有偿流动的探讨
参考文献
发表论文和科研情况说明
致谢



本文编号：3312381