立德树人:教育伦理的根本原则

发布时间：2021-08-17 17:46

　　立德树人、教书育人是中外教育伦理思想的精髓。立德树人是教育伦理的根本原则,在走进新时代的当代中国,立德树人原则具有它的基本含义与要求。当前,要增强全体教师立德树人、教书育人的主体责任心和道德自觉性:追求真理与正义,自觉承担立德树人的社会责任;认识教学的化育功能,自觉在教学过程中教书育人;学习有关科学知识,自觉按照科学规律培养学生良善的思想品德;研究新时代青少年学生思想特点,自觉探求新时代立德树人的规律与艺术。同时,应努力创建促进教师立德树人的教育政策和社会环境。 

【文章来源】：道德与文明. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、立德树人是中外教育伦理思想的精髓
二、立德树人是教育伦理的根本原则
    (一) 为何要把立德树人作为教育伦理的根本原则
    (二) 新时代立德树人原则的基本含义与要求
三、增强教师立德树人、教书育人的主体责任心和道德自觉性
    (一) 追求真理与正义, 自觉承担立德树人的神圣社会责任
    (二) 认识教学的化育功能, 自觉在教学过程中教书育人
    (三) 学习有关科学知识, 自觉按照科学规律培养学生良善的思想品德
    (四) 研究新时代青少年学生思想特点, 自觉探索新时代立德树人的规律与艺术
四、创建促进教师立德树人的教育政策和社会环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]澄清理念和改善政策是师德治理的根本维度[J]. 王正平.  探索与争鸣. 2014(04)



本文编号：3348211