反思层面的儿童教育类App情感化设计研究

发布时间：2021-09-01 07:29

　　教育信息化已经被纳入国家信息化发展整体战略,因此,儿童教育类App市场前景广阔。本文以儿童特征分析为基础,结合App实际案例,从诺曼的情感化设计理论中提出的反思层设计与产品的特性关系的三个表现方面,探讨此类App的情感化设计方法,即寻找自我形象,满足个性化需求,形成持久记忆与关注,旨在为设计良好用户体验的儿童教育类App提供新的思路和策略。 

【文章来源】：装饰. 2018,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

此外，在高质量原创内容基础上，小伴龙

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于沉浸理论的儿童教育类APP交互设计[J]. 黄瑞.  包装工程. 2018(10)
[2]从实践角度谈儿童绘本中的游戏设计[J]. 樊朴.  装饰. 2018(01)
[3]试论互联网APP的IP开发策略——以“哇噻WOW”APP为例[J]. 韩冬.  艺术与设计(理论). 2017(10)
[4]产品设计情感化体验的反思层运用[J]. 周睿,杜娜.  郑州轻工业学院学报(社会科学版). 2010(04)



本文编号：3376546