中度智力落后儿童工作记忆广度与抑制控制能力的关系

发布时间：2017-05-08 17:09

  本文关键词：中度智力落后儿童工作记忆广度与抑制控制能力的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："T作记忆是一个用于保持和操纵复杂的认知和思维信息的资源有限的系统。工作记忆广度即工作记忆容量。它的大小经常被看作是对认知加工能力的重要限制，是工作记忆研究的一个主要方面，是衡量工作记忆的重要指标。 抑制控制是个体在追求认知表征目标时抑制对无关刺激反应的能力。抑制控制作为执行功能的核心成分，受到研究者们的广泛关注。抑制功能可用于解释不同个体之间的认知能力差异，如感知、注意、记忆和阅读理解等。 通过对70名屮度智力落后儿童工作记忆广度和抑制控制能力的关系进行探讨，以期为智力落后儿童认知领域的研究及教育实践提供理论指导。 本研究得出如下结论： 1)从总体上看，7至15岁中度智力落后儿童工作记忆的广度和抑制控制任务的平均成绩随着年龄的培长而增加。 2)在工作记忆广度的发展上，10至12岁组、13至15岁组智力落后儿童广度的成绩显著高于7至9岁组，10至12岁智力落后儿童广度成绩与13至15岁成绩无显著差异。 3)在各类别工作记忆广度的发展上，智力落后儿童词语工作记忆广度要显著低于其他四种工作记忆广度。在五种工作记忆广度的发展中，，智力落后儿童词语广度的发展水平最低。 4)在抑制控制能力的发展上，7至9岁组儿童的抑制控制成绩显著低于10至12岁组儿童的抑制控制成绩；10至12岁组儿童与13至15岁组儿童之间的差异不显著。 5)在两种类别抑制控制能力的发展上，两种抑制控制能力的差异不显著。智力落后儿童两种抑制控制能力的发展水平相当。 6)五种工作记忆的广度和两种抑制控制任务的成绩在性别上的差异均不显著。智力落后儿童在工作记忆广度和抑制控制能力的发展上没有性别差舁。 7)智力落后儿童工作记忆广度的成绩与抑制控制的成绩呈显著正相关。除听觉广度成绩和昼夜抑制控制成绩没有达到显著相关外，其它四种工作记忆广度的成绩和和两个抑制控制任务类型的成绩之间均达到不同程度显著正相关。 8)智力落后儿童抑制控制任务的成绩能够较好地预测工作记忆广度的成绩。
【关键词】：中度 智力落后儿童 工作记忆广度 抑制控制
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G764;B844.1
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 绪论10-31
• 1. 核心概念10-13
• 1.1 智力落后10
• 1.2 工作记忆10-12
• 1.3 工作记忆广度12-13
• 1.4 抑制控制13
• 2. 工作记忆的模型及影响因素13-18
• 2.1 工作记忆的模型13-16
• 2.1.1 Baddeley 的多成分模型13-15
• 2.1.2 其他的工作记忆模型15-16
• 2.2 工作记忆的影响因素16-18
• 3. 研究现状18-29
• 3.1 工作记忆广度的研究现状18-22
• 3.1.1 国外研究18-19
• 3.1.2 国内研究19-22
• 3.2 抑制控制的研究现状22-25
• 3.3 工作记忆和抑制控制的相关研究现状25-29
• 4. 问题提出与研究假设29-31
• 4.1 问题的提出29-30
• 4.2 研究假设30-31
• 第二章 实验研究31-45
• 1. 研究方法31-34
• 1.1 实验对象31
• 1.2 实验工具31
• 1.3 实验程序31-34
• 1.3.1 工作记忆广度任务的实验程序31-33
• 1.3.2 抑制控制任务的实验设计33-34
• 2. 研究结果34-45
• 2.1 中度智力落后儿童工作记忆广度的研究结果34-38
• 2.1.1 智力落后儿童工作记忆广度的基本结果34
• 2.1.2 各年龄组智力落后儿童工作记忆平均广度的描述性统计结果34-36
• 2.1.3 智力落后儿童五种工作记忆广度的描述性统计结果36-38
• 2.2 中度智力落后儿童抑制控制任务的研究结果38-41
• 2.2.1 智力落后儿童抑制控制任务的基本结果38
• 2.2.2 智力落后儿童抑制控制平均成绩的描述性统计结果38-39
• 2.2.3 智力落后儿童两种抑制控制任务的描述性统计结果39-41
• 2.3 中度智力落后儿童工作记忆广度和抑制控制的相关41-42
• 2.4 中度智力落后儿童工作记忆广度和抑制控制能力的回归分析42-45
• 2.4.1 工作记忆平均广度和抑制控制平均成绩的回归分析42-43
• 2.4.2 昼夜和伸握抑制控制与各类别工作记忆广度的多元逐步回归分析43-45
• 第三章 讨论与展望45-51
• 1. 讨论45-48
• 1.1 中度智力落后儿童工作记忆广度任务研究结果分析45-46
• 1.1.1 中度智力落后儿童与正常儿童工作记忆广度得分的比较分析45-46
• 1.1.2 中度智力落后儿童五种工作记忆广度发展特征分析46
• 1.2 中度智力落后儿童抑制控制能力的研究结果分析46-48
• 1.2.1 中度智力落后儿童与正常儿童抑制控制能力的现状的比较分析46-47
• 1.2.2 中度智力落后儿童两种抑制控制能力发展特征的分析47-48
• 1.3 中度智力落后儿童工作记忆广度和抑制控制相关关系与回归分析48
• 2. 结论48-49
• 3. 展望49-51
• 参考文献51-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李德明,刘昌,李贵芸;数字工作记忆广度的毕生发展及其作用因素[J];心理学报;2003年01期

2 苏小玲;魏勇刚;;抑制控制对学前儿童语言能力的影响[J];学前教育研究;2013年01期

  本文关键词：中度智力落后儿童工作记忆广度与抑制控制能力的关系，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：351531