大规模兴建寄宿学校能更好促进农村学生发展吗?

发布时间：2022-12-08 04:35

　　运用河南省93个县（区）300所农村寄宿初中28176名学生数据构建倾向得分匹配模型,评估"寄宿"对农村学生发展的影响效应。结果显示:（1）寄宿对农村学生认知能力具有显著正向影响,对其非认知能力具有显著负向影响;（2）寄宿对不同群体的影响存在差异;（3）生师比、基础设施、教师职称等对寄宿概率有显著影响。据此,提出加强寄宿校标准化建设、提升寄宿校管理水平、提高寄宿校精准服务能力的建议。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、国内外相关研究综述
二、概念、数据与方法
    (一) “学生发展”概念界定
    (二) 数据来源及样本分布
    (三) 影响效应的评估方法
三、数据分析及结果
    (一) 倾向得分匹配步骤
    (二) 倾向得分匹配平衡性检验
    (三) 模型估计结果
        1. 寄宿对学生认知能力具有正向作用, 对非认知能力具有负向作用
        2. OLS法分析结果
四、研究结论及政策建议
    (一) 研究结论
    (二) 政策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]影响上海市小学四年级学生数学学业成绩的因素分析[J]. 汪茂华,纪明泽.  全球教育展望. 2018(05)
[2]学校氛围对留守与非留守儿童情绪智力影响的比较及启示[J]. 王树涛.  现代教育管理. 2018(04)
[3]课外补习时间对中学生成绩影响的实证研究——基于PISA2012上海的数据[J]. 薛海平,宋海生.  教育科学研究. 2018(04)
[4]父母教养方式对情绪智力和学习成绩的影响[J]. 周晶,王红,郭庆科.  中国健康心理学杂志. 2017(07)
[5]高一寄宿生学习行为影响因素探析[J]. 董芳,周江涛.  中国教育学刊. 2016(01)
[6]寄宿对留守儿童社会情感能力发展的影响:基于西部11省区的实证研究[J]. 王树涛,毛亚庆.  教育学报. 2015(05)
[7]农村中小学教育中寄宿制影响的因果推断研究[J]. 乔天宇,狄雷.  社会发展研究. 2014(02)
[8]义务教育均衡发展与农村寄宿制学校建设[J]. 郭清扬.  教育与经济. 2014(04)
[9]农村寄宿制学校学生的适应问题[J]. 杨兆山,王守纪,张海波.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2011(03)
[10]西部五省区农村小学寄宿生的学业成绩与学校适应性研究[J]. 杜屏,赵汝英,赵德成.  教育学报. 2010(06)

硕士论文
[1]寄宿初中生的人际信任、情绪智力及其关系研究[D]. 曾珠.广西师范大学 2015
[2]西部农村寄宿制学校社会工作服务方案[D]. 田志虹.华中师范大学 2013
[3]初中数学课堂学生发展性评价策略研究[D]. 胡小妮.陕西师范大学 2011



本文编号：3713562