初中生抑郁在心理忽视与校园欺凌间的作用

发布时间：2023-04-28 21:07

　　目的分析初中生心理忽视、抑郁与校园欺凌的关系,为制定防范与干预初中校园欺凌方案提供实证参考。方法采用心理虐待与忽视量表、中学生传统/网络欺凌行为问卷和抑郁量表,对从辽宁省方便抽取的927名初中生进行调查。结果除传统身体与关系欺凌维度外,男生在校园欺凌的其他维度得分均高于女生(P值均<0.01);除传统关系欺凌与网络关系欺凌2个维度外,初一学生在校园欺凌的其他维度得分均低于初二学生(P值均<0.05)。心理忽视和抑郁、校园欺凌及其各维度两两间均呈正相关(P值均<0.01)。心理忽视不仅能直接影响初中生的校园欺凌,还可以通过抑郁间接影响校园欺凌,传统欺凌与网络欺凌间接效应分别占总效应的17.00%,15.40%。中介模型拟合指标χ²/df=3.14,NFI=0.97,CFI=0.98,TLI=0.97,IFI=0.98,GFI=0.98,RMSEA=0.05。结论初中生心理忽视、抑郁与校园欺凌的关系密切,且抑郁在心理忽视预测校园欺凌间起部分中介作用。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 工具
        1.2.1 儿童期心理虐待与忽视量表 (Children Psycho-logical Abuse and Neglect Scale, CPANS)
        1.2.2 中学生传统欺凌行为问卷 (Trational Bullying Scale, TBS)
        1.2.3 中学生网络欺凌行为问卷 (Cyber-Bullying Scale, CBS)
        1.2.4 抑郁自评量表 (Self-Rating Depression Scale, SDS) [11]
    1.3 调查方法
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 初中生校园欺凌特点
    2.2 初中生心理忽视、抑郁和校园欺凌的相关性
    2.3 抑郁在心理忽视与校园欺凌间的中介效应
3 讨论



本文编号：3804477