深入心灵结构的课堂德育叙事操作原理探究

发布时间：2023-05-03 23:36

　　接近、触摸、完善心灵结构是德育叙事的根本问题,是解决长期困扰德育实效问题的可能路径之一。文章通过研究心灵的基本结构,依托具体的德育叙事课堂教学案例,探析了德育叙事融入心灵结构的五大原理:唤醒心灵世界外部精神领域原理,公开的价值确证方式兼具正负功能原理,引导外在叙事向心灵世界内部精神领域进行价值过渡原理,开启第二轮叙事循环、强化"意动"环节之"导行"功能原理,适时启动"奇异模式"以触动心灵最深层之无意识领域原理。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、心灵结构探微
(一) 心灵结构的外部精神领域
(二) 心灵结构的内部精神领域
(三) 心灵结构的无意识领域
三、深入心灵结构的课堂德育叙事的操作原理
一、活动感知
二、体会剖析
(一) 原理一:唤醒心灵世界的外部精神领域
(二) 原理二:公开的思想价值确证方式兼具正负两种功能可能性
(三) 原理三:引导外在叙事向心灵世界内部精神领域进行价值过渡
(四) 原理四:开启第二轮叙事循环, 强化“意动”环节的“导行”功能
(五) 原理五:适时启动“奇异模式”以触动心灵最深层的无意识领域



本文编号：3807512