父亲教养行为与4岁幼儿自我控制的关系研究
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【摘要】:本研究在综述以往关于父亲教养行为和幼儿自我控制研究的基础上,试图了解父亲教养行为与4岁幼儿自我控制之间的关系,为探索提高父亲教养行为对促进幼儿自我控制的发展提供合理有效的理论依据。 本研究主要从以下三方面展开论述: 第一,父亲教养行为分析。本研究采用学者余舒译编的父亲教养行为调查问卷,对300多名父亲教养行为的基本情况进行了调查分析。统计结果显示:父亲教养行为总得分处于中等偏上水平,父亲教养行为情况良好;其中在父亲教养行为的六因素中,父亲对4岁幼儿提供的间接支持最多,对4岁幼儿的管教约束最少。 第二,4岁幼儿自我控制的特点分析。本研究采用学者沈悦等人编制的幼儿自我控制问卷(教师评定),对300多名4岁幼儿的自我控制发展水平进行测查。结果发现:4岁幼儿自我控制的总得分处于中等水平,其中4岁幼儿的自我延迟满足的得分最高,而4岁幼儿的坚持性的得分最低。 第三,父亲教养行为与4岁幼儿自我控制的关系分析。本研究通过相关分析、回归分析,对300多对父亲教养行为数据和4岁幼儿自我控制数据进行了分析。结果发现,父亲教养行为对4岁幼儿自我控制的发展有影响,其中父亲对幼儿的情感表达行为、管教约束行为对4岁幼儿的自觉性、坚持性、自我延迟满足的发展有显著性预测作用,,父亲对幼儿适度的管教约束对4岁幼儿的自觉性、坚持性、冲动抑制性的发展有一定程度的预测作用,父亲提供的间接支持对4岁幼儿的冲动抑制性的发展有显著的预测作用。
【关键词】:父亲 教养行为 自我控制
【学位授予单位】:河南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G78;B844.12
【目录】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-11
- 第一部分 绪论11-21
- 一、 选题缘由11-12
- 二、 研究意义12-13
- (一) 理论意义12-13
- (二) 实践意义13
- 三、 文献综述13-18
- (一) 关于幼儿自我控制的研究13-16
- (二) 父亲教养行为的相关研究16-17
- (三) 父亲教养行为与儿童自我控制关系的相关研究17-18
- 四、 相关概念界定18-21
- (一) 父亲教养行为18
- (二) 幼儿自我控制18-21
- 第二部分 研究设计21-25
- 一、 研究目的21
- 二、 研究对象21-23
- (一) 研究对象满足条件21
- (二) 研究对象来源及样本量21
- (三) 样本结构特征的描述21-23
- 三、 研究方法23
- (一) 文献法23
- (二) 问卷调查法23
- 四、 研究过程23-25
- (一) 问卷发放前的修订23-24
- (二) 问卷的发放与回收过程24
- (三) 数据的统计与处理过程24-25
- 第三部分 研究结果与分析讨论25-47
- 一、 父亲教养行为分析25-34
- (一) 统计结果25-30
- (二) 分析讨论30-34
- 二、 4 岁幼儿自我控制的总体分析34-37
- (一) 统计结果34-36
- (二) 分析讨论36-37
- 三、 父亲教养行为与 4 岁幼儿自我控制的关系分析37-47
- (一) 相关分析37-38
- (二) 回归分析38-42
- (三) 结果讨论42-47
- 第四部分 结论、建议与不足47-55
- 一、 主要结论47
- 二、 研究建议47-53
- (一) 外因:改善父亲教养行为的外部环境,使父亲有时间、有能力促进幼儿自我控制的发展48-50
- (二) 内因:父亲自觉提高自身教养行为的意识和行动,重视对幼儿自我控制能力的培养50-53
- 三、 研究不足53-55
- 参考文献55-59
- 附录59-65
- 附录A 父亲教养行为调查问卷59-62
- 附录B 幼儿自我控制教师评定问卷(部分)62-65
- 致谢65-67
- 攻读学位期间发表的学术论文目录67-68
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前8条
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