基于OBE的“互联网+会计”MPAcc审计能力培养研究——以重庆理工大学MPAcc教育为例

发布时间：2023-10-29 19:38

　　在互联网发展的大背景下,社会、政府、内部审计对审计人才提出了更高的要求,如何保障审计人才培养质量尤为重要。以重庆工大学MPAcc审计人才培养为例,阐述如何结合OBE工程教育模式,建立"互联网+"审计人才质量保障体系,设置人才培养目标、课程体系和考核制度,从而保障审计人才培养的质量,以期为"互联网+"发展背景下审计人才培养提供借鉴。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、“互联网+会计”MPAcc审计能力培养需求分析
三、OBE与“互联网+会计”MPAcc审计能力培养研究契合性分析
四、基于OBE的“互联网+会计”MPAcc审计能力培养实施
    1.“互联网+会计”MPAcc审计人才培养目标 (定义学习产出) 。
    2.“互联网+会计”MPAcc审计人才培养课程体系 (实现学习产出) 。
五、审计人才培养考核系统 (评估学习产出)
    1. 基础能力考核模块。
    2. 拓展能力考核模块。
    3. 实践能力考核模块。
六、结语



本文编号：3858738