思想政治教育“以理服人”的现实思考

发布时间：2024-01-27 00:32

　　新时代背景下,"以理服人"面临着功能减弱的问题,既涉及"理"本身的说服力,又关联着"服"的育人效果。"以理服人"中,"理"是内容,"服"是手段,"人"是主体又是作用对象。通过论证"理"本身的说服力进行前提创设,通过增添说理艺术转变单一灌输方式,实现理论本身和理论教育的转化,通过尊重人、满足人、引导人,促进"人"之全面发展的价值生成,进一步增强以"理"服人的效果,分别从认识论、方法论和价值论的角度化解难题,使其更为有效。

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【文章目录】：
一、前提创设:保证“理”的客观说服力
二、过程优化:改善“服”的作用方式
三、目的生成:满足“人”的发展



本文编号：3885976