基于关联主义学习理论的创客教学模式研究

发布时间：2024-02-01 14:48

　　创客教育注重学习者创新能力等高阶能力的培养,受到了研究者的普遍认可。然而,创客教育缺少与之相配套的教学理念与教学模式等。文章提出了基于关联主义学习理论的创客教学模式,构建了具体的实施路径。为了评估其有效性,文章在大学计算机基础课程中进行了一项二因素的实验研究。研究结果表明:文章所提出的基于关联主义学习理论的创客教学模式不仅可以提高学习者的创新能力,还可以提升他们在计算机基础课程学习中的自我效能感;此外,研究发现这一教学模式对于低自我效能感学习者的作用更为显著。

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【部分图文】：

图1墓于关联主义学习理论的创客教学模式

Vol.28No.82018114自己的探究学习行为；③该模式中学习者的学习过程是循环迭代、螺旋上升的。Kolodner[9]曾指出，知识通常需要反复的循环设计才能够应用于实践。该模式引导学习者体会到知识不是孤立静止的，往往是在不断地循环迭代与螺旋上升的过程中才能实现知识创新与自....