教育情怀:现代教师的核心素养

发布时间：2024-03-23 09:14

　　教师的教育情怀即现代教师应具备的人文情怀是教师对社会、学生和自身的情感态度和包容胸怀,包括师德伦理、人文精神和自我关怀。师德伦理是教师践行社会主义核心价值观爱国、敬业、诚信、友善的体现;人文精神的核心是为每一个学生的全面发展,包括爱学生的教育态度、超越传统的教育文化和尊重差异的教育智慧;自我关怀是教育情怀之于教师的主体性、教育理想和教育反思的情感关照。由此,教师的教育情怀体现在社会向度的家国情怀、人格尊严、自由存在、大爱之情,学生向度的人性关怀、品性涵养、个性塑造以及自身向度的主体性、理想追求、反思认知等方面。

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【文章目录】：
一、师德伦理:教师教育情怀的社会向度
    (一) 教书育人的家国情怀
    (二) 教育志业的人格尊严
    (三) 学术诚信的自由存在
    (四) 至善教育的大爱之情
二、人文精神:教师教育情怀的学生向度
    (一) 爱学生的教育态度关怀学生的人性
    (二) 超越传统的教育文化涵养学生的品性
    (三) 尊重差异的教育智慧塑造学生的个性
三、自我关怀:教师教育情怀的自身向度
    (一) 教师主体性规避职业工具
    (二) 教育理想勾勒“明日之我”
    (三) 教育反思助推自我完善



本文编号：3935702