翻转课堂教学模式在高职教改中的实验研究——以湖北某校计算机基础公共课为例

发布时间：2017-06-10 23:08

  本文关键词：翻转课堂教学模式在高职教改中的实验研究——以湖北某校计算机基础公共课为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：基于翻转课堂的特征分析,探讨目前高职院校计算机基础公共课教学遇到的问题和困境,将翻转课堂教学模式应用在计算机基础公共课教学改革中,对提高高职院校学生学习计算机基础课程的兴趣,提高教学质量和教学效果具有重要的意义。翻转教学模式的计算机基础公共课教学改革的实验研究在一定程度上可以证明,翻转课堂教学模式的应用能够有效地提高学生的自主学习能力和培养学生的探索能力。
【作者单位】： 湖北水利水电职业技术学院;
【关键词】： 翻转课堂 计算机基础 教学模式 实验研究
【基金】：湖北水利水电职业技术学院课题“任务驱动法在《计算机基础》课程教学改革中的实践研究”(编号:hbsy2013jsj04)的研究成果
【分类号】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、翻转课堂含义和特征1.翻转课堂含义翻转课堂的专业术语是从国外引进并翻译过来的,一般又被称作翻转课堂教学模式。在这种教学模式下,学生一般在课外进行知识和技能的获得,传统的课堂时间和空间转换成师生和生生之间互动。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯

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