山西师范大学多媒体教学效果现状分析

发布时间：2017-06-19 21:19

  本文关键词：山西师范大学多媒体教学效果现状分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：多媒体教学已成为课堂教学的一种常用方法,它是集文字、图形、声音、动画于一体的教学模式,从而改变了传统的教学模式,提高了教学效果.随着高校课堂教学模式的改革,多媒体教学在我校日益盛行,但教学效果并不是很理想.本文通过调查问卷的形式,对我校多媒体教学效果现状进行了分析,从学生对多媒体教学的印象、我校多媒体教学硬件设备、传统教学与多媒体教学的比较、教师的多媒体教学操作技能四方面进行研究,总结出影响我校多媒体教学效果的一些因素:硬件因素的影响、教师设计和制作课件的能力的影响和教师对多媒体教学本身看法的影响.最后针对这些问题提出了一些提高多媒体教学效果的策略以及对学校管理多媒体设备方面的一些建议.
【作者单位】： 山西师范大学教育科学研究院;
【关键词】： 多媒体教学 教学效果 因素 策略
【分类号】：G434
【正文快照】： 1结果与分析1.1学生对多媒体教学的印象调查大学生来自于全国各地,接受不同的教学模式,富裕地区的学生可能提早接触到多媒体教学,贫穷地区的学生可能到大学才接触到多媒体教学.大学生接触多媒体教学的时间是否影响到大学生入校后对大学课堂的适应性问题?调查显示,有80%的学生

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