教育技术学专业本科生职业认同调查研究——以某高校教育技术学专业为例

发布时间：2017-06-21 23:07

  本文关键词：教育技术学专业本科生职业认同调查研究——以某高校教育技术学专业为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过编制职业认同调查问卷,以广东省某高校教育技术学专业学生为调查对象,调查了教育技术学专业本科生职业认同的总体及各分维度现状,分析了促使教育技术学专业本科生职业显著认同的相关因素。指出教育技术学专业本科生整体的职业认同感中等略偏低,不同年级的职业认同感有所不同;学生的职业价值观比较端正,职业认知程度与职业情感偏低,职业意志较为薄弱,职业能力不突出,主要由社会、学校、家庭及个人等多方面造成。
【作者单位】： 广东嘉应学院教育科学学院;
【关键词】： 教育技术 职业认同 调查研究 专业建设
【基金】：广东省教育技术研究课题(yjjy12D019)
【分类号】：G642;G40-057
【正文快照】： 时快速进入角色,同时也可以促使其在求学期间树立正确的学习态度,更积极主动地去学习专业知识和技能。对于大学生的职业认同研究,有不少学者进行了深入的研究,如有学者开展了免费师范生的教师职业认同研究[2]、师范专业学生的中小学教师职业认同研究[3]等研究。教育技术学专业

【参考文献】

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