微课教学资源建设的实践与探索——以《社会心理学》微课教学为例

发布时间：2017-06-22 01:08

  本文关键词：微课教学资源建设的实践与探索——以《社会心理学》微课教学为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微课教学是突破传统教学方式的一种尝试。以《社会心理学》微课教学为例,介绍了微课的特点、具体实践,并在此基础上提出了微课教学资源系统建设的实施建议,希望能引发对微课教学资源建设的有益探索。
【作者单位】： 广西广播电视大学;
【关键词】： 社会心理学 微课 教学资源
【基金】：2013年度广西高等教育教学改革工程项目“基于OER运动的广西开放大学文科课程资源建设研究”(2013JGB274)
【分类号】：C912.6-4;G434
【正文快照】： 近年来,随着移动互联技术的飞速进步以及致力于通过互联网络提供免费教育资源的“开放教育资源”(OER)运动蓬勃发展,“微”教学模式也逐渐兴起。微课作为以微视频为核心、以网络课程为呈现形式的新型教学模式,引起了教育工作者和一线教师的广泛关注[1]。由于广西广播电视大学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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2 赵春红;;法国高职公共基础教育小模块课程的比较研究[J];黑龙江高教研究;2012年05期

3 龚文进;;《社会心理学》课程改革模式研究[J];内江科技;2009年02期

4 梁乐明;曹俏俏;张宝辉;;微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J];开放教育研究;2013年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 黄艳钦;;有关社会心理学课程教学改革的探讨——以三亚学院为例[J];四川文理学院学报;2012年05期

3 廖惠敏;;社会心理学小块化视频课教学研究与实践[J];广西广播电视大学学报;2013年02期

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中国硕士学位论文全文数据库 前5条

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5 王晓丽;TPACK框架下体育师范生信息化教学能力培养研究[D];山西师范大学;2014年

【二级参考文献】

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3 杨玉芹;钟洪蕊;;国家精品课程网上资源教学设计与开发的内容分析研究[J];中国远程教育;2008年12期

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5 赵春红;;法国高职公共基础教育小模块课程的比较研究[J];黑龙江高教研究;2012年05期

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9 杜林致,乐国安;中国社会心理学发展问题的反思及其出路[J];江海学刊;2004年02期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 罗丹;微型课程的设计研究[D];上海师范大学;2009年

  本文关键词：微课教学资源建设的实践与探索——以《社会心理学》微课教学为例，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：470356